一学期来，时光匆匆，转眼间紧张而又繁忙的一学期又已过去。本学期我校在县教育局的正确领导和全体老师的大力支持下，取得了长足发展。这一学期来，学校认真贯彻党的教育方针、政策，努力践行“科学发展观”,紧紧围绕推进“有效课堂”教学改革、提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，推进教学改革，不断改革创新，取得了显著的成绩。
现将我校一学期来的工作总结如下：
一、加强师德建设，突出爱岗敬业精神。
1、师德是灵魂。学校教师的师德教育是一个永恒的主题。学校利用政治学习时间，组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》。
组织教师进行了学习和讨论活动。学校要求每位中层干部每月对自己的工作进行“总结、反思”,当好教师的表率；要求全体老师在工作中要立足学校实际，立足于身边的人和事，善于发现身边的先进典型，取长补短。以“团结、吃苦、热爱、奉献”的精神，激励教师建树良好师表形象，争当人民满意教师。
校园内形成了团结进取、争创先进的良好工作氛围。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。
2.学习培训，提高教师综合素养。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。一直以来，我校坚持校本培训与外出学习相结合，通过请专家来校讲学，走出去学习交流，来提高教师综合素质。
二、以有效课堂为追求，全面提升教育质量。
质量是学校的生命线。一直以来，我校教学工作坚持以“提质、
减负、增效”为宗旨，以优化管理、规范过程为手段，积极创建高效课堂，向课堂40分钟要质量。
一思考课堂，探索“有效课堂”教学模式。今年春季学期在县教育局文件精神指导下，我校在。
三、四年级实施有效课堂教学改革尝试，积极探索符合我校实情的有效课堂教学模式。我们做了大量的工作，多次派骨干教师外出学习培训，吸取别人的经验，自己也慢慢尝试摸索，经过大半个学期的学习探索，初步形成了“导入新课(明确目标—自主学习(合作**—展示提升(点评归纳—达标检测(巩固延伸—整理学案(总结反思五环节的课堂教学新模式。
2月24日由校长和主管教育教学领导带队到兄弟学校富裕中心小学观摩“有效课堂”课例；3月份又派教师到昭平中学听熊教授“有效课堂”理论讲座；5月18日又到兄弟学校巩桥中心小学观摩“有效课堂”课例。走出去的同时，我们又请来这方面经验丰富的挂职莫副校长亲自上示范课，还分析我们存在问题，老师有什么顾虑或疑惑，该如何去解决，具体做什么工作等等问题都跟我们交流，让我们没有后顾之忧，放开大胆去做。
二强化教师责任心，提高学科教学质量。重点抓了课堂教学这一关。狠抓课堂教学各个环节，力争课堂有效。同时抓听课。从而达到提高课堂教学效率，提高教学质量。
三本学期学校大力推进素质教育，开展丰富多彩的活动，提升学生的综合素质。一是举行“摄影、征文、朗诵”比赛，通过这样一个平台让孩子们展示活动的成果，使学生的潜能得到充分发挥，学校的做法受到社会、家长的好评。5月29日，学校举行了“文明礼仪伴我行”演讲比赛暨六一文艺汇演；二是实践教育。
以陶行知先生“生活教育”思想为理论基础。以少先大队开展“学雷锋”系列活动：3
月21日学校大队部组织五年级少先队员到敬老院扫地、擦桌子，他们不怕脏、不怕累地清理着敬老院的每一个角落，受到老人们的一致好评，温暖了老人的心灵。同时也发扬尊老爱幼的传统美德，并从内心深处感受到帮助别人也是一种快乐；4月17日利用清明节传统节日进行一次爱国主义教育，学校利用晨会集合讲革命烈士李志本故事之后向烈士敬献花圈。让学生懂得缅怀革命先辈，继承他们光荣的传统！
我们现在要更加努力的学习。
三、创建和谐平安校园。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，通过国旗下讲话、安全知识讲座、班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
一是强化安全责任意识。建立并完善了学校安全保卫工作的各项规章制度，强化安全防范意识，建立并完善了学校安全工作领导责任制和事故责任追究制，建立安全工作“日、周、期、年”台账管理制度。
二是强化安全防范措施。加大了校园安全隐患排查治理力度，勤查勤改，及时采取有效的防范措施，切实做好了学校安全工作；严格门卫制度，对外来人员，学校严格执行身份确认、登记、被访人员亲自接洽的无缝对接制度。;
三是强化安全卫生防疫。严防春季流行疾病，学校做好每天晨检、午检两次检查工作，每**告，每周消毒。并做好未到校学生的跟踪督查工作。实行零报告制度。
四是注重安全应急演练。本学期学校织学生进行“防**”安全疏散演练，在演练中提高学生在紧急情况下的避险和逃生能力。演练。
取得了预期的效果。
五是建立学校、家庭、社会一体的管理体制，促进学校、家庭、社会关系的和谐。通过家访，家长学校，召开家长会，给家长的一封信等形式，加强学校、家庭、社会的工作，征得家长的信任、理解和支持。由于农村学校经济欠发达，人民生活贫困，文化水平相对较低，这就带来了诸多问题，如：
打工人员源源不断地外出，留下老人和孩子，这就造成了每年的留守儿童，面对这些弱势儿童，在经费极度紧张的条件下，学校还要想尽一切办法解决孩子们的实际困难。。6月17日，学校召开了“防溺水教育”学生家长会，听取家长意见，了解学生在家情况。学期末发放告家长书，请家长评教师、评学校，缩短家长与学校的距离，强化家校共育的做法。
四、不足与思考。
过去的工作在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，在全体教师的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。
1.对年轻教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。
2.制度在配套、落实方面需要进一步完善。
3.教学过程的管理不够细致、不够严格。
五、今后努力的方向。
1.实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。
2.加强教师爱岗敬业教育。
3.大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。
总之，一学期来我们的工作在取得成绩的同时，也存在许多不足。
和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下，有全乡人民的支持，有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！
走马中心小学。
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