玉山镇中心学校2023年春季教学。
工作计划。一、指导思想：
围绕学校“全面贯彻落实科学发展观，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，积极提升教育质量，坚持强化内涵发展，努力建成办学规范、质量上乘、内涵丰富、特色鲜明的区域优势学校。”这一总体发展目标，以提高教学质量为核心，以高效课堂教学为突破口，坚持常规管理，坚持教研兴校，坚持科学评价，深化管理，规范学校教育行为，全面提高教育教学质量。
二、工作目标：
1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、常态化，努力提高学校的教学管理水平。
2．加强教学流程的督查，建立严格的质量监控机制，全面推进精致管理，使各科教学质量稳步上升。
3．进一步加强师资培训力度，着重培养青年骨干教师，造就一批师德优良、理念先进、素质过硬、视野开阔的名师型人才。
4．进一步加强教研组建设，积极开展教育科研活动，使教研活动形式多样实效明显，从而不断提升办学品位。
5．继续深化课程改革，积极构建高效课堂，加强综合实践、体育、卫生、艺术等一些课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式，促进学生可持续发展。
三、具体工作：
1、严格执行课程计划。从严执行教育法律法规，积极实施新《义务教育法》，根据课程计划的要求，开齐开足课程。任何教师未经校长、教导主任同意，不得随意调课、停课或挪作他用。
公出、病事假按学校规定报批，确保教学秩序的稳定和课程计划的落实。及时调整作息时间，关注学生的全面发展与健康发展。
2、明确要求，规范教学常规。学期初，组织教师重温学校教学工作要求。
及教学工作制度，对照要求，找出差距，明确本学期备课、上课、作业、辅导、考查等方面的工作要求：
备课。1、各科教师要认真学习新课标，认真钻研教参、教材并在全面了解学生知识水平和接受能力差异的情况下进行备课。
2、要通读全册教材，要明确每节（或每单元）教材在全部教学内容中的地位、作用及相互联系，掌握其重难点，进行课前备课和单元备课。
3、各课做到“五备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备教具。结合学生实际，确定学科教学在知识与技能、过程与方法、情感硬度与价值观等方面能达到的基本要求。
4、年级组坚持教研，做到集体教研和独立备课相结合。
5、备课力求体现新的教学思想和现代化的教学手段，板书设计要具有科学性、整体性和条理性，编写教案注重实用性、实效性。
6、各科教师课前必须做好充分的准备，不备课不上课，具体内容：
1、数量：按实有课时数计算，超前备写一周教案。2、项目要求：
1）、课题：新授课、复习课都要有课题。（2）授课时间：有授课时间和课时安排。
3）、教学目标：教学目标（三维目标）明确具体，体现层次性和可操作性。
4）、教学重、难点：准确确定重难点，能围绕重难点组织教学，突出重点，突破难点有法。
5）、教学准备：教具和学具的准备。
6）、教学过程：教学环节完整、详细，教学方法灵活。
a培养学生的学习兴趣和学习习惯的养成。b培养学生质疑问难和发现问题的习惯。c体现分层教学，因材施教。
d要突出教师活动和学生活动的设计，要有机渗透思想品德教育。
7）、教学反思：在教学结束后写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思（可以是捕捉和感悟，也可以是吸取和改进）。反思内容可在下次集体备课时交流。
8）、错题分析：每节课后都要有学生错题分析，寻找原因，要联系自己的课堂教学进行反思。
9）所有教师所教学科都要有教案，语、数、英及专职老师的教案必须是详案，兼职课教案可以是简案。
10)书写：电子备课稿应早早地打印出来，教师要钻研备课，不是自己备的课必须有一定质量的二备，在电子备课稿上进行自己的批注和改动。要整洁。
11)不能重复使用过去的教案，不能抄写他人教案。上课。
1、提前候课，按时上课，不迟到，不拖堂。
2、实施教案目的明确、内容正确，方法适当，重点突出，难点突破，改革教法与指导学法结合，达到“教”是为了“不用教”的目的。
3、教学方法灵活有效，坚持启发式教学，充分发挥和协调教师主导作用和学生主体作用，让学生动口、动手、动脑，积极主动地参与学习。课堂气氛好，秩序井然。
4、课堂教学结构紧骤，各个环节安排合理，各种教学活动搭配科学，教学思路清晰，符合学生心理规律和认知规律，教学系统性、整体性强。
5、重视智力因素和非智力因素的和谐发展，重视学生创新意识和创新能力的培养，根据学科特点和思想内容，注意激发学生学习兴趣，指导学法，培养良好学习习惯。
6、教态自然，情绪饱满，衣着整洁，举止端庄，坚持用普通话教学，板书工整，能合理使用教具。
作业。1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生要适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。
2、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体。
现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。课堂作业一般当堂完成。严格控制家庭作业总量，一年级不留书面作业，二、三年级不超过三十分钟，四年级不超过四十分钟，五六年级不超过一小时。
3、严格要求学生认真、按时、独立完成作业，作业的规格要统一，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。并养成自我检查、分析评价练习结果等良好的学习习惯。
4、批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。批改符号要规范。
各类作业批改一律用红笔，书写工整、字迹清晰，有激励学生努力学习的作用。小学英语作业提倡写“good”和“excellent”等鼓励性评价语。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。
总评要达班内人数的二分之一，眉批全班都要，小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些眉批。
5、做好批改记录并及时讲评。对学生作业**现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力自行订正的学生应进行面批，指导其订正。
6、学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育、指导，不准以作业处罚学生，不准罚抄课文。
各类作业本的封面和封底都要保持整洁。若用完教师要收全、统一保管。辅导。
1、必须热爱后进生，正确对待后进生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生。
2、必须热情关怀、耐心指导留守儿童和学困生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。
3、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾后进生的实际。特别是要精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。
4、要充分利用课余时间，加强对后进生的个别辅导。对待后进生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、
纠正和辅导、引导他们不断改进。
5、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，“更上一层楼”。在班上起到良好的带头作用，热情帮助学困生和留守儿童，对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。
6、在教学和辅导中，要面向全体学生，大面积提高教学质量。7、辅导以语文、数学、英语为主，辅导教师要在规定时间进行辅导。8、加大培优和转困力度。考查。
1、认真做好学习成绩的检查和评定，要认真进行复习，期末认真用好区语、数、英，样本卷，要及时进行质量分析和试卷评讲，认真填写学生素质报告书，并注意家长的反馈意见。
2、认真组织学生开展丰富多采的课外活动。每学期各科教师均要根据学科特点和个人爱好与专长，举办学科讲座，建立学科园地，督促并鼓励学生参加好兴趣小组活动、学科竞赛活动。要注意总结经验，积累成果，发展学生的个性与特长，促进学生全面素质的提高。
通过日常检查、学生和家长评教、教学成果检测等重要环节，引导教师严格执行教学工作制度，坚决杜绝无准备进课堂、上课随意、作业马虎等不良现象。对备课、作业批改及批改记录定期检查，各教研组每两周检查一次，及时做好记录，发现问题要及时解决。校长室、教导处期中期末检查并及时记录，及时反馈。
分管教学的领导更要通过一日三巡、随手翻翻、随便听听、随机检测等措施，及时发现、纠正教师在教学工作中存在的问题。
3、做好教学的质量监控管理。建立和逐步完善校内教学质量监控机制，在切实减轻学生过重课业负担的同时扎实抓好双基教学，做到课课清，日日清，单元过关，阶段过关，确保我校各科教学的质量。本学期学校将加大教育质量的检测力度，除正常的期中期末检测外，还要进行月度检测，日常抽测，教导处将精心组织，认真做好质量分析工作，帮助教师及时发现并解决教育教学中存在的问题，对有质量隐患的班级跟踪督查，直至妥善解决。
教导处对每次检测的结果进行公布。
4、发挥资源优势，着力打造书香校园。继续采取集体学习与个人自学相。
结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习组织开展专题性的理论学习。大力倡导教师读书，从而引领全体教师通过阅读与思考，增强师德修养，提高教育教学理论水平和文化素养。
在学生中启动“名著导读”工程，学生每天在校至少保证20分钟的读书时间。教师每个星期至少抽出一节课时间作读书辅导或组织学生交流读书心得。同时根据各个年级学生的特点，我们规定每周：
一、二年级每两个星期背诵一篇，三到六年级每周背诵一篇，同时要求教师采取不同的形式检查，力争人人过关，增加丰富学生的词汇，从而由量变到质变。进一步打造书香浓烈的校园氛围，创建学习型校园。
5、加强教研组、备课组建设，强化校本教研。各教研组根据学科特点，结合课题研究，制定教研组活动计划，落实活动内容，保证活动时间每周二小时。内容有学理论、听讲座、看课例等，努力做到活动常规化、系列化、专题化。
教研活动重过程、有资料记载、有成效。每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节，学校中层领导每学期听课不少于20节。同时，充分发挥学校**信息技术资源的优势，把网络教研作为落实校本教研的重要途径之一。
积极鼓励教师在**上发表案例、文章，意见，**教学问题；充分利用我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。
6、加强课堂巡查，切实保证教研成果转化。校长室、教导处成员各自按分工的职责加强“一日三巡”，一看学生上课的纪律与表现，二看教师的授课的状态。及时发现问题、分析问题、解决问题。
实行推门听课，听常态课，学校管理层坚持每周例行听课制度，并及时与授课教师就课堂谈认识、说想法、提建议，进行现场“案例分析”肯定优点，点出不足，并在听课笔记中具体反映。促使课堂教学有序地从低效走向有效、从有效走向高效。
7、深入开展课题研究工作。教育科研是教育发展的第一“生产力”，牢固树立科研兴教、科研兴师的思想，各立项课题要进一步开展研究工作，教导处将对课题进行全方位跟踪管理和服务，做好过程性研究和阶段性成果总结，为顺利结题做好准备。学校教导处、教研组、立项课题承担教师继续做好县级课题研究。
8、加强体卫艺劳工作，全面提高教学质量。加强和改进学校体育、艺术和卫生工作。认真落实全国学校体育工作会议精神，积极落实全国“阳光体育运动，把学校体育作为推进素质教育的重要突破口，认真组织实施《学生体质健康标准》，保证学生每天有一小时体育锻炼活动，做好广播操、眼保健操，开展好大课间活动。
继续提高体育、艺术、劳动教育教学质量。本学期，教导处将加强对音、体、美、科、**学流程的监控，制定详细的质量评价标准和考核方案，并据此进行考核。加强课外科技、艺术、体育兴趣小组活动，培养学生的特长，发展学生的个性，丰富学生课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。
加强学生心理健康教育，把学生心理健康放到重要的议事日程，引导班主任加强心理健康知识的学习，开展好班主任与学生的“悄悄话”活动，因地制宜开展心理辅导工作。
中心小学2019春教育教学工作计划
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中心小学2019春艺术教学工作计划
一 指导思想。以 理论和 重要思想为指导，以 改革 创新 发展 为主旋律，以提高学生审美素质为目标，正确把握素质教育内涵，加强理论学习，转变教育观念，促进学生全面和谐发展。以新课程改革为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高课堂教学效率为根本，改革课堂教学，启迪学生智慧，陶冶学生情，使学生...