教学目标：1 宣传饮食、交通、防火防暴等安全常识，加强学生的安全意识，培养一种自我保护意识。
2 通过教育，使学生减少安全事故的发生，有个美好的生活和学习环境。
教学安排。一导入。
同学们已经上小学了开始慢慢长大了，所以要学会好好照顾自己，这些就包括我们的学习和生活，那么我们怎样才能高高兴兴上学，平平安安回家呢？
二教授课程。
交通安全。1、 认识交通信号灯。
1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
2遵守交通安全。
1） 同学们都知道那些交通规则？
2） 老师学生共同总结交通规则。
3） 齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
交通安全。a．步行往返时注意：走人行道，没有人行道靠路边行走；横穿马路时，听从交警指挥，做到绿灯行、红灯停；在马路口沿人行道横线、过街天桥、地道行走，不跨越栏杆。
b．骑自行车时注意：不双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹；经过交叉路口要减速慢行，不闯红灯；骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不在骑车时戴耳机听**、广播。
转接：同学们，我们上学放学要注意交通安全，那么回家呢？我们怎么才可以有个健康的身体，来到学校和同学一起学习一起玩耍呢？
卫生安全。1以顺口溜讲述要点。
1）顺口溜。
小朋友要记牢，衣着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷牙。
饭前便后要洗手，不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
人人爱清洁，个个讲卫生。
养成好习惯，大家都喜欢。
2）饮食习惯。
故事导入：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，所以早晨都没时间吃早餐，但是上第一节课的时候肚子就开始咕咕叫了，上课根本没法听讲，还饿得难受。时间久了，小朋友就经常胃疼，下课了也没法和小伙俺们玩耍了。
所以大家要养成狼嚎的饮食习惯。
好好吃早餐。
饭前饭后多补水。
不吃不干净食物，不吃生水，不吃过期食物。
有节制的吃零食。
防火问题。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，小朋友一定要小心使用。
1） 在家中哪些情况可能产生火灾呢？同学们可以想想。
煤气的泄漏，小孩子使用打火机或者玩弄火柴。
电线老化，用电器电源没有及时拔掉。
2） 真正发生火灾时我们应该怎样面对呢？
3） 老师同学总结应对措。
防暴问题 1） 同学们之间应该友好相处，不打架斗殴。
2） 由于同学们年纪还小，遇到抢劫盗窃案件不应自己采取措施，应该及时拨打求救**。
求助** 火警**：119
医疗急救**：120
匪警**110
活动：知识强化训练
a想一想，试一试，增强自我保护意识。
教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么**。
爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么**？如果这时没有**或来不及应该怎么办？
在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么**？
放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么**？
b游戏：我说你打。
认识并熟悉求助**，教师分别说出火警，匪警，急救**，学生迅速说出相应的**号码牌子。
教师口述设置情景，请学生迅速说出相对应的号码牌子，并学会拨打**。
c安全教育。
教师出事号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？
拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况。
教学作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。
一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。
安全教育备课
一 校内安全1 校内不追逐打闹，大声喧哗，教学楼内不做剧烈活动。上下楼梯注意右行礼让。2 校内游戏安全，不随便攀爬体育器械，在老师的指导与监督下参加体育活动使用体育器械 不攀越围墙，不趴窗台大声喧哗。厕所内不拥挤，主动帮助低年级同学，懂得谦让。不带利器 玩具 易燃 易爆物品到校。玩具手枪 火柴 爆竹...
安全教育备课
课题。上学路上保安全。课型实践课课时1课时。了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安教学。目标全常识，掌握与自己有关的交通规则 学会基本的防范技能。重点。能够通过多种途径收集与主题相关的资料 在调查 访问过程中学习与人交往，难点。尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行...
安全教育备课
第一课时模板工程。一 参加人员 安全员 施工员 木工劳务班组长 各木工班组操作工人。二 木工操作的基本安全常识影碟，针对本工程施工中易出现的安全问题及防患措施进行讲解。三 介绍支撑体系。根据本工程的特点及技术方案，重点介绍本工程针对以上四点的支模体系的搭设方式及具体搭设参数。五 支模体系的详细交底。...