南山小学2023年继续教育。
与师训工作总结。
本年度，学校为建设一支高素质的教师队伍，为全面推进素质教育，在教育局、教师进修学校的正确领导下，我校紧紧抓住教师继续教育与师培师训这个永恒的重点，按照《***关于基础教育改革和发展的决定》，全面贯彻落实教师继续教育与师培师训的有关规定，积极转变教育观念，以提升教师职业道德和教育教学能力水平为重点，狠抓教师继续教育与师培师训工作，取得了一定的成效。现将我校2023年度教师继续教育与师培师训工作总结如下：
一、大力宣传提高认识。
我校始终把教师继续教育与师培师训工作作为学校实施素质教育、贯彻教育方针的重中之重。带领教师认真学习继续教育与师培师训文件，领会继续教育与师培师训精神。自开展继续教育以来，我校组织全体教师学习了国家教育部印发的《关于全面开展中小学教师继续教育的指导意见》、《中小学教师继续教育岗位培训计划》、《南山小学教师继续教育实施方案》等指导性文件，让每一位教师都了解文件内容，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。
二、工作规范制度健全。
学校首先成立了以校长为组长，分管领导为执行组长，中层以上领导为成员的教师继续教育领导小组。主要培训工作由教务处进行，负责具体制定方案、组织实施和建档工作，每学期学校都根据上级要求，再结合我校实际制定较为详实的继续教育计划与师培师训计划。学校把教师继续教育工程列入学校“三年”规划之中，在时间、人员、经费上给予必要的保障。
并把教师参加继续教育培训工作作为教师年度考核的一项重要内容，同时，学校还把它与教师评优、评先，职务晋升挂起勾来。形成宏观管理和有效的微观运行机制。保证了学校教师继续教育与师培师训工作的健康发展。
三、本着以提高全乡教师队伍素质为目的地开展了继续教育各项工作。
1、始终贯彻和实施《中小学教师继续教育工程方案》，加强继续教育工作的统筹安排，督促全乡教师自觉参与到继续教育学习活动中，提高了教师的参与性与互动性，增强了教师参与继续教育学习的目的，规范了教师参与继续教育活动情况。进一步提高了我乡师资队伍素质。
2、加强了对教师现代教育技能的培训与学习管理，全乡教师均能自觉的投入现代教育技术能力培训中，积极提高自己的现代教育技术能力，多数教师的现代教育技术能力都得到了进一步提高。学校也在每期一次的全乡性自献课活动中严格要求教师展示和应用现代教育技术能力，从而推动了全乡教师对现代教育技术能力的训练激情。
3、加强了对教师政治学习、业余自学、和各类听课的要求，全乡每位教师都必须达到学校规定的政治学习要求，特别是听记和发表意见的细则。每位教师也都完成了每期十篇**的阅读要求，并作好了学习记录。听课方面每人也都按规定做到了全年听24节课的任务，且作好了听课记录，并把听的每一节课都与授课教师交换意见，做到了相互学习，相互取长补短，共同进步与共同交流的听课目的。
4、大力支持教师参加自考和函授学习，进一步推进了我乡教师学历达标的进程，到今年止全乡年轻教师的学历已全部达标。教师的专业知识化水平得到了提高。
四、通过教师师培师训活动促进教师专业成长。
1、通识培训整体提升。
我校根据县级部门和县教育局等各级文件精神，我校教师主要开展了教师职业道德、新课程通识培训、心理健康培训、学习主题构建等通识培训活动。每次培训，我校均出台好各次培训的方案，落实好一级培训的教师，在上级培训之后，在校内认真开展二级培训，每一位教师在培训后，结合自身教育教学实绩，认真完成各项作业，从而使得我校全体教师在每次培训考核中，均达到全员顺利过关，至本年度教师师培师训活动结束，我校所有参加外出培训与校本的教师均全体取得合格的培训证明。
2、校本培训促教师个性发展。
结合新课程的推进，我校创新性的开展了“主题－对话”教师校本培训模式的研究。具体操作中，我们以预设或生成的主题为培训内容指向，以对话为主要形式，并通过聚焦型的专题教研、帮扶型的个别指导、集体资源共享、**性的课题研讨、系列型的专题讲座、自主型的个别自学和综合型的网上学习七种形式深入开展。在每种形式中，又有细化的操作方式。
我们认为，多种方式促成了教研与师训、经验与活力、共性与个性、理论与实践、专家与“我”、学习与反思和大家与个体多种有机融合，产生了三种操作认识：教师校本培训应以一定的主题为核心，教师校本培训的内容、形式和方法是可以交互的，教师校本培训并不是学校自身完全自主解决的。同时更是促进了教师专业素质的综合提升，带动了学生综合素质和学校整体办学品位的提升。
两种途径的主题生成和多种形式的对话交流，是我校教师校本培训和校本教研的特色，在校内起到了较大作用。本年度我校共开展现代教育技术、新课程通识培训、心理健康培训、学习主题构建等通识培训活动16次，全乡教师均全员参与。
3、搭建平台助师外出培训。
培训方案的实施，学校积极筹措经费与时间，为教师提供了更多的外出培训学习机会，为培养学校的骨干教师和特长教师搭建起了一个良好的平台。并在他们的引领下深入开展学校教师二级培训工作。使学校教师中涌现出了更多的优秀教师，使全乡教师的专业化水平得到不断提高，进一步提升了学校的师资力量，也大大带动了全乡教师的学习热情和积极性，学校中呈现出一种良好的学习、交流、合作的氛围。
本年度，我乡共送教师外出培训学习达到了11人次，其中参加校长培训2人次。参加语文远程教育培训4人次，参加职业道德与创新能力培训21人次。培训人次与我乡教师数几乎持平。
自此，我校21名教师均参与了不同机构、不同内容的外出培训学习，全乡教师队伍素质不断提高。一批观念新、功底厚、应用水平高的教师正在我校迅速涌现。计算机已成为教师备课和上课必不可少的工具，93%的中青年教师自学成才，取得大专甚至本科学历。
五、承前启后继往开来。
1、继续教育工作是提高教师素质有效途径，每个学期学校都制定出继续教育工作计划和方案，并且严格按计划实施。今后，加强继续教育工作，尤其是校本培训的灵活性和针对性，及时根据教师的需要调整活动安排，真正解决教师们工作中遇到的困惑和问题。
2、继续加大继续教育工作的资金投入，及时更新及维修教学设备，给更多的教师创造外出学习的机会。
3、继续加强对新课程实验教师的管理和培训，紧密结合基础教育课程改革，用实验教师带动其他教师，共同转变观念。
总之，我校将在现有的基础上，进一步总结经验，以继续教育为突破口，把我校的师资队伍建设、教育教学和管理推上一个新的台阶。
南山学校。2023年1月8日。
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