一、指导思想。
认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》，及达州市教师培训工作计划等文件精神，根据我校深感教师梯队建设的需要，突出师德教育，拓宽教育视野，强化课程能力，提高教师教学基本功，重点建设好我校的三支教师队伍，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、工作重点。
1．教师师德师风建设。
2.教师学科教学能力提升。
3.教师科研水平与能力提高。
4.教师知识技能能力提升。
5.教育技术运用能力提升。
三、具体措施。
1．师德师风建设。
每学期开展一到两次师德教育或安全教育，提升教师师德修养及保护未成年人的能力。2023年1月17日下午，学校全体教师以一种别样的姿态一起来讨论“师德”问题。老师们看图、释义、辩论、归纳，得到了一些深切的感受。
这样的师德教育，轻松又接地气，老师们喜欢！
2023年2月10日是全体教师上班第一天。上午的全体教师会上，学校推进“四举措”， 一是看**谈体会，二是明确师德考核要求，三是经验交流推树典型，四是签订师德承诺书，为全体教师上好师德“第一课”。
2023年3月13日下午，学校有幸邀请到了专家及兄弟学校的班主任代表做了名为“做学生人生的导师”的德育专题培训。
2023年9月10日，学校将庆祝教师节活动与学校《新融入教师制度》的执行，与工会小组活动，与党支部活动等活动有效结合，以简朴生动的方式凝聚教工的智慧和能量，开拓教师的视野，激励教师对教育事业的热爱。
2.教师学科教学能力提升。
学校以更新理念、强化认识、统一思想为目的，以使教师能够从中领略教育前沿信息、了解教育教学动态，学习新的教育方法、增强教学的本领，提高科研能力，从而整体上提高了教育教学质量。2023年2月11日，学校召开了教学质量推进会。校长对全体教师提出教学质量是学校的生命线，全体教师在学校获得2023年度教育质量综合评估一等奖的基础上，要继续努力。
教师代表在此次推进会上与大家分享成功的教学经验。
2023年3月28日，学校行政领导、年级组长、教研组长在校长的带领下，赴外校参观学习。
2023年4月17日，学校开展了交流活动。全校40周岁以下的老师认真撰写了感想，制作了交流课件。然后在年级组内分组进行了交流，各年级组推荐出优秀的教师进行全校**流。
3.提高教师教育教学能力。
教研、备课组活动成为常规机制。每周认真开展各个备课组活动，这些常规的教学研讨活动已经成为教师最基本、最真实的教研状态。
教研活动与课题研究紧密结合。学校现有各级各类课题，面广量大，参与的教师人数众多。学校将教师的日常教研活动与课题研究紧密结合。
类似这样的教科研活动数不胜数，有效提升了教师的教育教学能力。
以各项评比、活动为契机开展教学研讨活动，评优课比赛活动。向外拓展开视野，共同提高。利用学校经常性承办各类活动的有效契机，学校经常要求本校老师积极参与，主动听课学习。
以德为首夯实教师内功。学校每月组织一次全体班主任的培训，全面树立以德为首，全员育人的理念。纵观全年班主任培训，内容丰富，形式多样：
班级文化建设的主题培训、班主任工作总结如何撰写、学生校园安全实操训练、家长志愿者如何构建等等，通过这一次次的专题培训，全体班主任进一步树立了正确的育人观，提升了班主任的专业技能。
4.提升教师学科素养。
通识培训全面全员。学校每周三下午进行行政专题学习，由校长室直接对全体行政进行专题培训，以岗位培训和教育管理学为主的培训。定期对所有老师进行知识与技能的主题培训。
2023年6月下旬，学校全体老师一起进行了《公民健康素养基本知识与技能大赛》主题学习，学校希望通过这样生活活泼、老师喜爱的方式提醒老师对自己与他人身体的关爱，树立健康的观念，塑造健壮的体格、良好的心理状态，健康生活方式。
2课题理论知识培训重点突破。
5.提升教师信息技术能力。
教师信息化素养的推进中，学校一直走在全市各个学校的前列。2023年4月1日下午，学校开展智慧课堂服务平台工作全员培训。1．组织保障。
1）成立校本培训领导小组，由校长担任继续教育培训的第一责任人，分管校长协调工作。
2）构建学校校本培训管理网络，由各条线行政、教研组长（备课组长、课题组长）负责每项培训并做到统筹安排统一协调：列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。
3）针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外学科专家、学者来校开展专题讲座，进行现场诊断，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。
2.制度保障。
1）加强对继续教育工作的计划和总结。
2）建立、健全学校校本培训档案，实施过程监控；建立考核和奖惩制度，学校把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先依据，考核结果纳入教师年度考绩效考核内容。
3.经费保障，教师培训经费列入校年度预算，教师外出培训、学习能按规定报销。教师获奖参照《成果奖励细则》进行奖励。
2023年12月。
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