海座小学2018-2019学年春季学期学科教学工作计划。二。年。
级。美。
术。班级：二年级（1）班拟写情况符合要求，同意。
教材版本：浙美版下册在二年级（1）班实施。
拟写教师：宋华平教研组长：
拟写时间：2023年2月25日审核时间：2023年2月28日
海座小学2018-2019学年春季学期学科教学计划。
二年级美术。
一、学生情况分析。
二年级学生整体水平都比较稳定，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。
二、教材分析。
浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验槁)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、**性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
三、教学目标。
1.造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2.设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3.欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4.欣赏·评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
5.教师用书“三合一”。
四、教材中的重点、难点。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施。
1.注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
2.重视创新精神和实践能力的培养：用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。
3.创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。
4.确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。
5.鼓励学生进行综合性与**性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。
6.重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。
7.恰当运用多种教学手段：教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
六、法制教育渗透。
中华人民共和国环境保**》：
1、第五条：环境保护坚持保护优先，预防为主，综合治理，公众参与，损害当责的原则。
2、第六条：一切单位和个人都有保护环境的义务。
中华人民共和国节约能源法》
1、第四条：节约能源是我国的基本国策，国家实行节约与开发并举，把节约放在首位的能源开发政策。
2、第九条：任何单位和个人都应当依法履行节能义务，有权检举浪费能源的行为。
七、教学进度表。
二年级下册美术计划
第 4 册美术教学计划。执教人 一 年级情况分析。二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简单的能力，综合因素，经过去年的美术学习，对美术有了进一步的认识，知道美术不止是画画，还包括制作 欣赏。学生对美术有了一定的兴趣，学习比较活跃。由于学生的年...
二年级美术下册 计划
2014学年第二学期二年级美术科教学工作计划任课老师 周茹娟制定日期 2015.3 一 教学目标 知识教育要点 1 感知各种形的组合。2 各种基本平面形和常用色的认识与运用。3 运用形和色，进行临摹 添画 记忆画 想象画练习。4 学习使用各种简易绘画工具，学习撕 折 拼贴和揉捏 搓 挖等手工制作方法...
二年级下册美术计划
2014 2015学年度下学期。二年级美术教学计划。一 学情分析 1 对美术中美的事物有兴趣，开始有感受美的能力。2 还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。3 学生比较喜欢上美术课，绘画工具比较齐全，作业完成度较高。二 教材分析 各课内容的编排有很多漂亮的 展示了学生活动过程及其学生作...