校长述职报告。
校长述职报告。
校长述职报告。
各位领导：上午好！
首先，我代表坡底小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示最热烈的欢迎。
我叫王xx，现年xx岁，中**员，本科文化程度，现任本校校长。19xx年8月参加教育工作至今已历20个春秋。近年来，在上级领导的关心和支持下，结合本校实际，我秉承“为学生发展奠定基础，为学校的发展创造条件”的办学理念，以“启迪智慧，开拓创新”为办学精神，以“塑造和谐个性”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。
学校教育教学质量显著提升，文化氛围愈加浓厚，教学研究硕果累累，下面，我就把任职以来的工作向各位领导做以汇报。不对之处烦请各位领导批评指正，不吝赐教，我将虚心接受。
一、加强德育工作，强化安全教育。
安全是学校教育的前提条件，德育是教育的首要任务。为此，我组织全体教师认真学习上级下发的安全、师德教育文件，大力开展“提升境界、外塑形象”的主题教育活动，使全校教师认识到教书育人责任之重大，使命之神圣，增强了教师队伍的凝聚力，调动了教师的工作积极性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作作风，特别是特别是老年教师宝刀不老，使学校教育教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。
在日常教学中，我经常利用国旗下的讲话，对学生进行安全知识和思想品德教育，还组织各班在电脑室分别**了《开学第一课》《校园安全常识》《交通安全知识》等教育片，对学生进行安全常识、
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法制与道德、养成习惯教育，进一步规范了学生的日常行为，促进了良好行为习惯的形成。我对教师提出了“细心洞察学生言行，及早发现安全隐患，适时采取果断措施”的安全工作要求，并且在各班选出了3至5名安全卫生监督员，发现问题及时向老师汇报，增大了安全工作监控的覆盖面。
二、加强教师队伍建设，努力打造专业团队。
教育的成败在于教师，所以我就在提高教师的整体素质上努力的下功夫。
1、加强业务学习和培训，提高业务理论水平。
我觉得，搞教学首先要理论上搞懂，许多人教了好多年书，理论水平却很低，这样搞起教学来难免感到心有余而力不足。所以在平时的业务学习时，我引导大家一字一句研读课程标准，掌握教学理念，**课堂教学实录。
2、加强教学研究，深入钻研教学方法，互相**与交流，提高教育教学实践水平和能力。在教研中，我让大家从眼目脚前的教学问题入手，通过所学的理论，研讨和交流自己的看法和做法，避免研究内容过大、过抽象，过空洞。针对有些教师提出不愿意搞研究，或者认为教研很深奥没办法搞得问题，我告诫大家学而不思则殆的古语，要求搞教研应该从小处着手，不要认为我今天搞了研究，明天就要有成果，要么就说今天的研究对明天的教学起不到一点作用，对教研的期望值走向极端。
我要求大家只要自己觉得有进步了，哪怕是一点点的，那就达到了我们教研的目的了。
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三、加强学校精细化管理，稳步提升教学质量。
1、我不断加强自身修养，率先垂范，以身作则，从我做起，以事业第一，学校第一，每天早到校，晚离校，要求老师们做到的，我首先做到，要求老师们不做的，我坚决不做，用人格的力量影响全体教师。我所任教的三年级英语课，从未缺过一节课，即便有时候因为开会等原因错过了上课，我也一定会在事后将课补上，并且认真的批改作业，近年来我所带的英语课，在镇期末统考评比中一直处于前列。在对教师的日常管理中，我注重人性化管理，关心教师疾苦，体贴教师冷暖。
我常想，校长是为教师和学生服务的，只要同志能在工作中找到自身的价值，我再忙再累也无怨无悔。
2、抓实抓细常规管理，向培养学生良好的习惯要质量，向提高课堂教学效率要质量，向过程管理要质量。
常言说，先说响后没讲。近年来，结合学校实际，我不断完善了各种管理制度和评价细则。做到了既突出教育教学工作的主体性，同时又兼顾了平时各方面的工作，公平、公正、公开，受到了全体老师的一致认同。
我非常重视教学过程的管理，对老师的备课、讲课、批改作业、检测等环节，以量化细则严格要求，采取随机听课和集中听课相结合的办法，促使学生上好每一节课，提高课堂效率。我还和教导主任一起抽查教案、作业本批改情况，以此促进每位教师做好各环节的细节工作。与此同时我还要求教师不断反思自己的教学，使每节课都能让学生有所得，让自己有所得，查漏补缺，总结经验，做到有的放矢。
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在随机听课后，我一般都要和任课教师认真交换意见，对于出现的问题直言不讳，要求限期改正，绝不会姑息。因为我觉得，教学的成败多半取决于课堂教学的成败。
四、加强学校“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象。抓作风我着力抓了学校传统教育、抓平时的表彰先进活动、抓环境形象教育。整洁、有序、充满朝气的学校环境就是一本校风教科书。
我尽量采用言简意赅、教育性强的标语，让师生随时感知学校在倡导什么。除此之外，我校坚持实行卫生检查评比制度，这些都体现了学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。家长对学校的满意率达95%以上。
第二是主要抓认真贯彻执行教师岗位职责和为人师表的职业道德规范。开展了“讲文明、树新风、献爱心”和“三为”创先争优实践活动等师德教育系列活动，提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的形式主义和经验主义，要求教师心中有学生，坚持教学从实际出发，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问，促进心智发展。从实际出发体现学校教学的个性化和教风特色，促进了教风的改革和发展。
第三是抓学风建设，培养学生的主体精神，变要我学为我要学，狠抓了学习目的性教育。在学科教学中根据不同年级的要求重视培养了学生的学习兴趣、良好的学习习惯和自觉的学习态度，逐步形成了适应学生学习的自学能力，形成了独立作业，诚实考试，自觉纠错，查漏补缺以及发展自身兴趣、爱好、特长、主动学习的风气。
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总之，在全校教师近年来的共同努力下，我校取得了可喜的成绩。先后被县委县**授予文明单位，被县教育局评为提高小学教育质量先进集体，四人被评为省县级先进个人，还有20多篇**在国家省市级刊物发表或者获奖，有15名学生先后在科普知识竞赛、咸阳市环保征文大赛中获奖。本月初，《陕西**》社科教部记者郭妍来我校采访，对于我校在农村小学教育工作中做出的成绩给予报到。
但是我也清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我校将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，一步一个脚印，在县局和学区的正确领导下，以316督导评估为契机，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质量，努力把学校办出特色来，谋求新的发展。使我校焕发青春，永远充满生机和活力！
谢谢大家！
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