备课笔记。
学校滨海县特殊教育学校
任教学科美术
任教班级四年级
任课教师侍翼飞
二０一二至二0 年第一学期。
滨海县特殊教育学校教学计划。
四年级美术学科执教者侍翼飞 2024年8月。
目的要求。1． 掌握基本的绘画方法，打好良好的基础功，为学生长达的发展作准备。
通过启发联想训练学生创造型性思维能力，培养良好的观察习惯。
改进教学的措施。
多给学生欣赏优秀美术作品，开阔学生视野，提高学生的表现力。
待进生辅导措施。
情感管理也能有效加快待进生的转化。
教学内容和进度安排。
周次教学内容安排备注。
1 1课。2 2—3课。
3 4课。4 5课。
5 6课。6 7课。
7 8课。8 9课。
9 10课。
10 11课。
第一课线描写生——家用电器
教学目标：1、学习长方形和长方体的异同，正方形和正方体的异同。
2、培养学生观察和概括生活中的长方体、立方体。
教学重点、难点：家用电器的概括及描画。
教学方法：观察法、概括法。
一、导入。上节课我们学习了家用电器的画法，这节课我们继续一起来学习它们的画法。现在我们来看看别的小朋友画得怎么样？
出示书本中的学生作品，让学生欣赏，激发学生的求知欲望。今天我们来和他们比比谁画得更好。
二、新授。1、把长方体摆成各个不同的位置，请学生观察有什么不同并互相讨论。
2、看了其他同学的画你有什么新的想法？说说你最喜欢的是哪个家电？
3、回忆家电的画法步骤。
4、什么叫写生呢？就是把这个放在这里，然后你选好自己的位置坐下来，把它画下来。
三、作业布置。
用线画一幅生活中的长方体活立方体。
四、学生练习，教师巡视辅导，进行个别教育。
五、作业评价。
以学生之间互评，小组评为形式，充分体现学生的参与性，教师进行点评和总结性评价。
六、课堂总结。
第二课线描写生——笔筒。
教学目标。1、 引导学生观察生活中的圆柱体。
2、 学会用线描的方法表现生活中的圆柱体。
3、 培养学生的三维空间感知能力。
教学重点、难点。
圆柱体的三维画法及线描的技能技法。
教学方法。观察法、概括法。
一、 导入。
上节课我们学习了生活中的长方体、正方体的画法，这节课我们学习生活中圆柱体的画法。哪些东西属于活近似于圆柱体这一范畴呢？学生回答，教师出示**或实物。
今天这节课我们主要来学习笔筒的画法。
二、 新授。
1、 出示一个笔筒，说一说你能看到几个面？
2、 分析笔筒的基本结构。学生小组讨论后尝试说，教师做补充。
3、 学习笔筒的绘画步骤。
1） 用铅笔画出笔筒的位置。
2） 画出笔筒口。
3） 画出笔筒的整体形象。
4） 描绘花纹。
学生自学后，教师根据步骤板书。
三、 作业布置。
仿照步骤用线描画笔筒。要求体现三维空间概念。
四、学生练习，教师巡视辅导，进行补差。
五、作业讲评。
以学生自评、互评为主，教师适当进行点评。
六、 课堂总结。
第三课线描写生——西瓜。
教学目标。1、 引导学生观察生活中的球体。
2、 学会用线描的方法表现生活中的球体。
3、 培养学生的三维空间感知能力。
教学重点、难点。
球体的画法及线描的技能技法。
教学方法。观察法、概括法。
一、 导入。
欣赏**，问：“刚刚我们看的**有一个什么样的共性？”学生回答。“对！今天我们就来学习线描写生——西瓜”（教师板书）
二、 新授。
1、出示西瓜（有实物就拿实物，若没有就出示图）请学生观察，这是一个什么形体？
2、自学绘画步骤，然后说说怎样进行绘画。
3、学生口述绘画步骤，教师板书。
1）用铅笔画出西瓜的位置。
2）画出西瓜的外轮廓。
3）画出西瓜的花纹。
4）着色。三、 作业布置。
仿照步骤用线描画西瓜。
四、 学生练习，教师巡视辅导。
五、作业讲评。
以学生自评、互评为主，教师适当进行点评。
六、 课堂总结。
第四课中国画——白描花卉。
教学目标。用毛笔线描的方法，勾画花卉。
培养学生热爱中国画的情感。
培养学生耐心细致的学习情感。
一、导入。上节课我们学习了白描中国画的绘画步骤，谁来说一说绘画步骤？同学们，你们都记住了吗？
（记住了！）好！很好！
今天我们来进行比赛，老师和你们一起画，看看谁画得又快又好。
二、练习。按照绘画步骤，自己选择一幅图进行拓画。
师生进行练习，教师在练习的时候适当进行个别辅导。
三、师生共同讲评。
1、 自己说说自己的作品有哪些优、缺点。
2、 小组同学进行补充说明，教师作点评。
3、 学生议议教师的作品。
四、课堂总结。
1、 这节课你学到了哪些知识？（学生个别发言）
2、 教师进行总结。
第五课线描写生——我的同学。
教学目标。培养学生观察生活中的人物形象。
学习用线描的方法进行人物写生。
一、导入。1、 组织学生观察。
今天上课前，老师先请同学们来观察一下我们自己的同学。（请两位特征较明显的同学上台。）
你们来看看他们，然后用你们的话来说说这两位同学的相貌特征。（学生观察后回答。）
2、 揭示课题。
今天我们就来学习线描写生——我的同学。
二、新授。1、 说一说你准备怎样进行线描写生你的同学。
2、 自学绘画步骤。
3、 学生回答教师板书绘画步骤。
1）画出人物脸型。
2）画出头发。
3）画出五官。
4）细致描画人物头像。
4、 脱离板书再说说绘画步骤。
三、作业布置。
用线描方法，画一幅人物头像。
四、学生练习，教师巡视辅导并进行补差。
五、作业讲评。
以学生自评、互评为主，教师在适当的时候进行点评。
六、课堂总结。
第六课四季娃娃。
教学目标。了解什么是四季娃娃。
培养学生热爱生活的情感。
激发学生作画兴趣。
一、导入。前两节课我们学习了画同学，今天我们要画的仍是人物。请同学们欣赏画面，教师出示四季娃娃的画面。
从画面上你可以看出什么？（请学生举手回答）对，从他们的头像上我们可以看出他们来自四个季节，所以我们就叫他们为四季娃娃，这也是今天我们要学习的内容。
二、新授。1、 大家来说一说春、夏、秋、冬都有哪些景色。学生可以互相讨论后回答。
2、 春天最主要的景色是百花齐放，那么我们在画娃娃的时候只要加上（花朵或其他）让看的人看出是春娃娃就可以了。
3、 现在同学们自己来说一说怎样从使人们知道你画得是夏娃娃、秋娃娃和冬娃娃。
4、 娃娃的脸型是怎样的？先给学生**儿童**，然后学生回答。
三、作业布置。
自学四季娃娃的绘画步骤。
四、课堂总结。
第六课四季娃娃。
教学目标。了解什么是四季娃娃。
培养学生热爱生活的情感。
激发学生作画兴趣。
一、导入。开门见山提出学习目标，今天我们来学习四季娃娃的画法。
二、新授。1、 说一说四季娃娃的绘画步骤。
2、 学生口述，教师板书。
1）用小白云笔蘸淡墨，中锋用笔勾画脸型。
2）用斗笔蘸淡墨，笔尖蘸较浓的墨，侧锋用笔画头发。
3）用曙红加水调出淡色，画娃娃的面部。
4）中锋用笔继续勾画五官。
3、 同学们记住步骤了吗？好！现在我们就一起来画。
4、 师生一起进行四季娃娃的练习。教师边示范，边辅导学生练习。
三、作业布置。
要求仿照课本p 25 临摹一幅娃娃。
四、学生练习，教师巡视辅导并进行补差。
五、作业讲评。
学生互相评价为主，教师在适当的时候做点拨。
六、课堂总结。
下两节课分别是临摹四季娃娃，创作四季娃娃。
第七课游乐园。
教学目标。根据游乐园这个大题目，启发学生的思维，充分发挥个人的想象，完成一幅儿童画。
一、导入。同学们去过游乐园吗？（去过）那么你们来猜猜今天我们要来学习哪些内容？（去游乐园）非常好！这就是今天我们要学习的内容。教师板书：游乐园。
二、新授。1、 今天老师先带领同学们来玩一下游乐园。
教师出示一些从网上**的**供学生欣赏。
2、 同学们来说一说你去过的游乐园有哪些设施设备供人们游玩？
小组讨论，各抒己见，教师可参与学生的讨论，但不以领导者自居。
小组讨论后，各组派代表进行发言。有不同意见的还可以补充。
3、 欣赏一下书本中的**，说一说自己的感想。
三、作业布置。
要求学生把自己所见的游乐园画出来。
四、学生进行练习，教师巡视辅导。
五、作业讲评。
以学生自评为主，小组成员之间或组际之间可以进行交流。教师把一些学生的得意之作展示给全体学生看看，激发学生的竞争意识。
六、课堂总结。
第七课游乐园。
教学目标。根据游乐园这个大题目，启发学生的思维，充分发挥个人的想象，完成一幅儿童画。
一、导入。上节课我们学习了游乐园，这节课我们继续学习游乐园。
二、新授。1、 说一说你理想中的游乐园希望有哪些设施设备？
2、 如果你是游乐园的经理，你会在游乐园中安排哪些游乐项目？
3、 要求学生针对以上两个问题进行讨论。
4、 学生讨论后进行回答，有意见的学生作个别补充。对有创意的学生进行表扬。
三、作业布置。
今天你来做游乐园的经理，把你的游乐园重新建设一番。
四、学生作业，教师巡视辅导并进行补差工作。
五、作业讲评。
以学生之间互评，小组之间和组际之间交流为主，教师在必要的时候做适当的点评。
六、课堂总结。
下两节课都是创作课，提示学生可以参照参考资料。
第八课绘制挂盘。
教学目标。欣赏各式各样的挂盘。
感受挂盘的形式美。
学习挂盘制作的方法。
一、导入。欣赏挂盘，激发学生学习兴趣。
同学们欣赏了这么多挂盘后，想不想自己来制作一个挂盘呢？（想）好！今天我们就来学习挂盘的制作。
二、新授。1、 说一说你见过哪些挂盘？
2、 教师简单介绍挂盘的种类。
3、 学生自学挂盘的绘制方法（一）书本 p 37
4、 说一说该怎样制作挂盘。
5、 教师板书。
1） 设计好图案。
2） 在纸盘上绘出图案。
3） 给图案涂上美丽的颜色。
三、作业布置。
1、熟记挂盘制作步骤。
2、根据书本临摹一幅挂盘。
四、学生练习，教师巡视辅导并进行个别补差。
五、作业讲评。
以学生自评为主，可以进行小组交流。教师在必要的时候可以进行点评。
六、课堂总结。
下节课学生进行挂盘的创作练习。
第八课绘制挂盘。
教学目标。欣赏各式各样的挂盘。
感受挂盘的形式美。
学习挂盘制作的方法。
一、导入。前两节课我们学习了挂盘的绘制方法，其实挂盘有很多种制作方法，你们想不想学一学其他的绘制方法？（想）那么我们今天就来学习一种挂盘的剪贴制作法。
二、新授。1、 说说挂盘有哪些用途？
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