小学四年级生命安全教育《 识破花招防拐骗》教学设计。
谷城县城内小学王敏。
教学目标：1.认识**的行骗花招，增强防范意识。
2.掌握防骗方法，提高防拐能力。
3．演练中巩固识别应对方法，提高实际防范能力。
教学重点：认识**的行骗花招。
教学难点：掌握防骗方法。
教学时间：1课时。
教学过程：一． 创设情境，导入课题。
1、 师：今天老师先请同学们看一则公益广告，边看边思考：你们从这则公益广告中看到了什么？出示**《宝贝回家》
生：2、师：大家有没有亲眼见过或听说过孩子被拐的事吗？
生：3、师：他们的父母为了寻找孩子历尽千辛万苦，肝肠寸断。为了更好的保护自己，以免我们的父母受尽苦痛，今天我们来上一堂生命安全教育课《识破花招防拐骗》。（板书课题）
二．识别**的“花招”
1. 师：要想不会受骗，我们先要识破**的花招，**常用的花招有哪些呢？请各小组互相说一说。
2. 师：看来同学们都是有心人，知道的真多，**们常用的花招有这些（出示课件一：）a假装求助、 b伪装身份、c小恩小惠、d窃取信息。
3、师：**的花招层次不穷，他们会在哪些群体、哪些场所行骗呢？我们来听听蒜头哥怎么说，（出示**《蒜头哥的话》）
听了蒜头哥的话我们知道了老人和弱小是**的行骗群体；公园广场、学校门口、菜市场是**行骗的场所。
4. 师：你还觉得哪些地方也存在潜在威胁？（指生回答）
放学路上、小区空地、超市、商场、游乐园、电动城、火车汽车站。
三．掌握防“拐骗“办法。
1. 师：**们行骗方式虽然千变万化，但也有**败露之时，请听这则《平安故事》，想想：故事中的**为什么没有成功？（出示课件）
生：小图和同学们一起走，周围有许多人。（板书：不独行）
生：小图准备喝时，同学小刚及时阻止，不轻信陌生人请带路的话。（板书：不轻信）
生：陌生人给的水不接受，礼貌拒绝。（板书：不接受）
2. 师：除了这则故事告诉我们的，还可以从哪些方面预防拐骗呢？
生：特殊场所（偏僻阴暗、人多）不独行。
生： 与同伴或家人走散，待在原地或向工作人员求助，也可报警。【多救助】
生：外出时，结伴行，告知家长并保持联系【勤联系】[告家长]
四． 预防被骗应对演练。
1. 师：同学们刚才了解了**行骗的各种花招，也掌握了一些防骗的方法，现在我们来检验一下大家的防骗意识是不是提高了。（出示课件：辨一辨下面的行为正确吗？）
生：2. 师：看来同学们的警惕性很高，防骗、识骗能力很强，下面我们就来一场实景模拟演练。（出示课件情景演练内容及要求）
1）小组成员商量选定演练内容。
2）以小组内为单位自由演练。
3）选派小组代表在全班汇报演练，其他小组代表发言点评。
3. 师：从他们的表演中获得了哪些防拐技能？
五．了解被拐救助办法。
1. 师：同学们如果一旦被拐，我们应该怎么办呢？小组讨论应对办法。
生：2. 师：同学们的办法真多，老师也给大家支几招。（出示《平安广角》）师生接读。
3. 师：还可以找到求助设备、求助号码和标符。（出示《求助设备》
求助号码和标符》）
六． 歌谣巩固归纳总结。
1. 师：通过本节课的学习和体验，你有什么收获？（指生回答）
3.师：请同学们选择自己喜欢的方式再读一读，背一背。
4、指生背诵。
5、师小结：这节课我们认识了**的花招，掌握了一些防骗技巧，还亲身体验了一下如何应对，相信大家一定能提高警惕、增强防范意识，更好的保护自己。愿大家平安健康快乐地成长！
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