四年级科学教学计划

年级四年级学科时间。

同教研组教师姓名。

教材简析。本册教材知识覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域。第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个：

空气的性质、空气流动的规律、空气对运动物体的影响和对生命的影响。这个单元的学习中，学生的动手机会较多，他们对好多现象都会感到惊奇、有趣。教师要抓住学生的兴奋点进行教学。

第二单元《冷和热》是一个综合性较强的单元，包括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化条件、热胀冷缩、雾雨露霜的成因及蒸发、凝结等。通过一系列的对比实验，指导学生**冷和热的变化，以及冷和热对物体形态的影响。

第三单元《奇妙的声音王国》，指导学生了解声音的产生、传播、强度等相关的知识。包含的核心概念有声音**于物体的振动，声音能穿过许多物质，耳朵听声的机理，声音的音色、音强和音调，乐音和噪音等。这一单元与原先的自然课本里有好多相似，但也进行了相应的修改，注重了活动性和趣味性。

第四单元《吃的学问》包括的核心概念有：食物的主要营养成分及其作用。食物金字塔——营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。

教学时要从价值观上入手，让学生养成合理的饮食习惯，要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。

第五单元《排序与分类》，是专门的**技能练习单元，注重培养学生的一种科学的思维方式。

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学精神。1、了解空气的性质，掌握空气的组成，比较热空气与冷空气的区别，知道污染对人类的危害。

2、了解冷热与温度的关系，会正确使用温度计，知道热传递的方法，了解加热与冷却对物体的影响。

3、了解声音产生的原因，知道声音传播的方法，初步了解“音调”。4、了解食物中的营养成分，知道科学搭配食物养成良好的饮食习惯。5、了解排序和分类在日常生活中的应用。

教学目标。教学重、难点具体教学措施。

重点：1、空气的组成及性质、冷热空气的流动规律2、热的传递方式3、声音的产生及传播4、认识食物中的营养成分5、分类的方法。

难点：1、理解风的成因2、正确使用酒精灯。

3、声音产生的原因、区分音调和音量4、根据食物中的营养成分给食物分类5、找出物体的共同特征。

1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学**学习”的理论和实际操作技能的思想。

2、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。

3、指导学生反复进行控制变量的实验。

4、指导学生在观察和实验的过程中做好记录并用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、指导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。