2011-2012学年度第二学期。
通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，学生可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。
通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
在折纸活动中应注重学生间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同学那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同学的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进同学不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
四年级学校课程
学校课程24式太极拳教学计划。教学内容 24式太极拳套路。教学时间 可以设置成一个模块或者是半个模块，可依学生的实际情况而定。本计划设置成一个模块。教学任务 1.学习太极拳相关的理论知识，认识太极拳强身健体 陶冶情操的作用。2.学习24式太极拳各式的动作方法 口令 手法 步法 示范位置 攻防含义 注...
四年级数学校本课程教学计划
速算巧算与实践应用 本学期，根据四年级上册教材的内容和学生的特点，我确定校本课程教学的主题为 速算巧算与实践应用 本课程是四年级四个班的同学根据自己的兴趣申报的，每周五的第六节课集中活动。为更好的开展本课程，特制定计划如下 一 指导思想 校本课程开发是在以人为本的理念指导下继续进行的课程改革。大力开...
四年级课程
智拼图形实验班。教学目标 1 通过对本节课的学习，学生对空间与图形知识的进一步了解。2 使学生掌握轴对称 平移及旋转图形的特点。3 让学生开动想象力拼出自己喜欢的图形。教学重难点 对空间与图形当中的对称 旋转及平移的认识。教学过程 1.情境导入大自然一些美丽图案，自然过渡到生活中的一些常见图形，并让...