2011--2012学年上学期教学总结。
李爽。这个学期是个崭新的学期，因为我们接触并实施了“六步教学法”。这使我一改往日的老师讲，学生听的状态。
在课堂上极力的让学生展示自己，发挥自己的主人翁地位，使他们爱上学习，爱上回答，全面的爱上英语学习。
为了使学生每节课都能够学到相应的内容，我都会在课前充分备课，争取做到每节课都不浪费不虚度。关于这点可以从以下几方面说起：
一．课堂教学。
a．在课堂上尽量多的使用英语口语，逐步锻炼学生的语感和创设一定的英语情景，为以后的学习奠定基础。
b．经常使用多**教学，使学生在学的过程中也能模仿人物的表情和动作，达到一定的教学目的。学生的课文和对话，尽量多的让学生自学，老师在学生自学后做以检测，针对在学的过程**现的问题，老师再重点讲解，达到自主学习的要求。
c. 针对语音部分，让学生多听多练，并且要求学生能区分所学的音标，达到学以致用。
d．由于今年的英语相对的知识量比较多，尤其是一篇长的对话，只是在课堂上进行时间肯定不充足，所以要求学生利用自己的课余时间对要学的课文进行预习和翻译，尽量减少课堂上这些时间的浪费。达到精讲精炼。
二．自习课。
早自习时间短暂，为了能使学生很快的进入状态，我都会做到老师或课代表领读后再让学生自习，防止部分学生浑水摸鱼。
晚自习时间我基本不讲课，而是先抽出十分钟时间来巩固今天所学的知识，根据学生复习的情况来适当的布置练习作业，而且做到面批面改。
三．家庭作业。
家庭作业的布置要做到精，能让学生在完成作业的同时也能巩固本周所学的内容。并且要求家长配合老师的工作，尽量的抽出时间辅导孩子。这样既是对教育工作的支持也是对学生学习的监督。
在教学上，本学期我注重后进生的培养，努力使他们跟上大家的步伐。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。
因此大多数情况是在课外活动时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对单词或课文方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
当然，教育教学工作都是在不断地学习摸索中总结出来的，以我现在的水平还会有很多的不足，希望在新的学期里通过各方面的学习能使自己做的更好。成为学生心目中最理想的老师，成为家长心目中最信任的老师。
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