小学四年级数学教学工作总结。
通过这次期末考试的成绩，我意识到在我的教学中还存在不少的问题。这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题。而是想通过精讲多练，让学生对教材进行查漏补缺。
但事实证明，还是有些题目讲得不够透彻。
今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
1、多教一些数学方法、数学思想，。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。
教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。只有学生自己掌握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。
2、多一些过程**，少一些知识陈列。数学知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系，教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性**，通过学生主动性**来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。特别是讲难题时，我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解，去判断谁是对的，谁的方法最简单。
我发现有很多的同学乐与表达并与大家辩论。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。
3、多一些以生为本，少一些教师中心。小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。
数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。
我认为让学生发自内心的喜爱数学，乐与学习数学，才是重要的。
四年级数学教学总结
小学2012至2013学年度四年级年级下册。数学教学工作总结。紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高两班教学成绩，现将本学期的工作总结如下 一 主要成绩。本学期担任的是四年级的数学，经过大家的共同努力。所上的数学科目人均分73.23分，及格率为82.05 优良率为43.59 在乡内...
四年级数学教学总结
教育教学工作总结。邢台县将军墓中心学校董现泽。时光荏苒，岁月如梭。转眼间，一个学期就要结束了，在校领导的关怀和指导下，在亲爱的同事的帮助扶持下，我顺利地完成了本学期的教育教学工作。在寒假考试前的撰写工作总结，对我来说更像是和我的学生一般，整理反思自己的所学所得，查漏补缺，向前一步。为了把教育工作做好...
四年级数学教学总结
四年级数学教学工作总结。王德清。在这一个学期里，我担任的是四年级的两个班的数学课。作为一位新教师我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在麻香玲等老师的身上我学到了许多教学经验。一学期来，我自始至终以认真 严谨的治学态度，勤恳 坚持不懈的精神从事教学工作。作为一位新...