2023年(春)四年级科学下册1.1《你曾经……》教案。
大象版。教材分析。
本课从一个几乎每个学生都会有体验经历的调查活动出发，以一次杀死生物的调查为引入活动，通过调查所得到的数据事实使学生对生命有一个新的认识；意识到自己的行为会给自然环境中其他生物造成一定的影响。
学情分析。学生在三年级及四年级上册已经培养了观察与提问、猜想与假设、计划与组织能力，本册重点培养学生搜集事实与证据的能力。本课取“法庭听证会”这一专业场景，更能激发学生**兴趣。
学习目标。1.了解怎样运用**统计数据，做数**算；
2.运用调查统计的方法得到数据，发现事实；
3.使学生对生命有一个新的认识；认识到自己的行为会给自然环境中的其他生物造成一定的影响；
4.培养学生尊重生命的情感和态度。
教学重难点。
重点：运用调查统计的方法得到数据，发现事实；
难点：在讨论活动中正确引导，防止学生讨论时会以比赛谁杀死的生物多为荣，引起适得其反的效果。
评价任务。1.完成杀死动物调查表。
2.能够从调查表中整理、分析数据，寻找问题。
教学准备。课件、杀死动物调查表等。
教学过程。一、公告导入。
同学们，你们听说过自然法庭吗？最近自然法庭发出了一封公告，我们大家来看看是什么内容。
学生阅读自然法庭公告，教师说明举证需要准备充分的事实与证据，引导学生感悟举证的重要性。
二、调查统计。
课件出示各种常见的小动物，询问学生：“你曾经杀死过它们吗？”现在我们来进行一次杀死动物的大调查吧！
教师按小组发放调查表，课件出示调查表，并给出调查提示，在调查过程中注意了解一下：
1.是否还杀死过其他动物？是什么动物？
2.是在什么情况下杀死这些动物的？
学生分小组进行调查并将调查结果记录在调查表中。
三、整理数据。
教师组织全班进行数据汇总，并提出问题引导学生对统计数据进行分析：
1.共调查了多少人？
2.每种动物共有多少人杀死过？他们占被调查人总数的多少？算一算比例。
3.在调查中还发现哪些动物被杀死过？
4.分析结果，你有什么大发现？
四、思考讨论。
教师提问到底该不该杀死动物？为什么？
学生自由争论，教师注意适时引导，防止学生讨论时以比赛谁杀死的动物多为荣。
五、拓展运用。
调查你身边的亲朋好友有没有杀死过动物。
教学反思。本课教学课堂气氛活跃，学生能积极踊跃发言说出自己的观点，对害虫和益虫也有了初步的区分。在整理分析数据活动中需要教师及时引导提示分析方向。
2019春四年级下册科学教学计划
坪上镇中心小学四年级科学教学工作计划。教师 孙定辉。为了培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学 运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，特拟定工作计划如下 一 学生情况分析 四年级共有两个班级，总的来说，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学 活...
2019春四年级科学下册期末试卷
2017年春期期末试卷。教科版小学四年级科学下册。班级姓名得分。一 填空题。共20分 1 矿物中硬度最大的是。2 电池的正极和负极直接连在一起会发生。3 油菜花是完全花，因为它有萼片 花瓣和。4 花岗岩主要由石英三种矿物质组成。5 植物传播种子各有妙计，油菜是靠自身弹射传播，而苍耳和鬼针草则是。借助...
2023年春四年级下册科学教学计划
四 主要措施。1 了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程 现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。2 指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察 比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性...