小学英语教育教学工作计划。
安图县永庆乡中心学校蒋立福 2012.8.23
我这学期将继续担任小学四年级的英语教学工作，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。结合自己的实际情况，特对这一学期的教育教学工作制定个人计划：
一、教学目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、教材分析：
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。本册教材的特点是：强调语言运用、注重能力培养、激发学生兴趣、重视中西方文化的双向交流、注重与其它学科的融合。
三、学生情况分析
我教的是一班和二班，这两个班都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
四、教材重点、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、方法措施 ：
、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
、将直观教具和电教手段，多**课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
、设计适当的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学时间安排：
单元课时周次。
第1单元 6课时 1-2周。
第2单元 6课时 3-4周。
第3单元 6课时 5-6周。
复习l 3课时 7-8周。
第4单元 6课时 9-10周。
第5单元 6课时 11-12周。
第6单元 6课时 13-14周。
复习2 3课时 15-16周。
总复习 6课时 17-18周。
七、德育渗透方面。
由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感。扩大知识面。在教学中，我注重对孩子进行德育教育，注重语言教学的情感教育。
小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容丰富，也比较简单，而且大部分都与生活有着紧密的联系，这就要求教师要善于找好德育的切入点和结合点，进行学生易于并乐接受的思想教育。我们常用礼貌用语：”good morning” “how are you?
” hello !”nice to meet you !”thank you !
”sorry ”等，是学生学习英语最先学到的内容。小学生出次接触英语，都是比较兴奋的，因为他们可以自豪地告诉别人，除了会说中文外，他们还会说英语呢。这时老师要利用学生初学英语是的兴趣在学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌的教育。
如：在叫“my family”时进行尊敬父母的教育，教育孩子love parents,并使他们能够意识到父母的辛苦，在叫“our school”是进行热爱学校，尊敬老师，关心同学的教育。在教了flag一词后，学生学会了这样一些话：
“this is our flag . it is red . it has five star .
we love our flag. we love our motherland. 在学了china这一词后，可出示一张中国地图，让学生看图说话。
孩子们在看、听、说的过程中，更深刻地认识到祖国地大物博，从而激起民族自豪感，为祖国的明天奋发学习。
八、学困生方面。
找出差生差的原因对症下药：
具体做法：课堂上简单的知识问题提问他们，一有进步马上表扬，帮其树立自信，培养学生的学习兴趣。
找出有效措施：
1、在班内找几名小老师帮助后进生读书背书。小老师自己能感受到帮助他人的自豪与快乐，同时也巩固了自己的知识。
2.规范课堂，让学生养成良好的课堂行为习惯，提高课堂效率。
3.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
4.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
5．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
6．对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
7．不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
九、个人提高方面。
努力提高自己的专业素质。
认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础。 不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。通过多种途径：
教师刊物、多**技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。除此之外，还学习了一些先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。还向身边老教师的学习宝贵经验，提高自己的执教水平。
积极参加专业学习培训和教研活动。学习在工作中发现问题、反思自己的教学。认真做好教学和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
重视师德修养。
本学期我会认真学习党和国家现行的各项方针政策和法律条文，强化法制观念。在学法的同时，不忘要懂法、守法、**，以身作则；时时刻刻用《义务教育法》、《未成年人保**》、《教师法》对照自己的教育教学行为。并且在教学中向学生宣传政策和法律条文时。
在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
总之，作为一个教师，在本学期的教育教学活动中，我要努力提升自己的教育思想、专业能力，教学质量，争取做一个有思想，能够适应时代发展需要的新型教师。
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一 教材分析。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字 拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。本册教材的特点是 1 强调语言运用。2 注重能力培养3 突出兴趣激发4 重视双向交流5 融合学科内容6 重视灵活扩展...