2010—2011学年度第二学期。
小学四年级语文阶段性检测。
一读拼音写词语：（相信你一定写得既正确又美观。）（10分）
pān dēng luò tuo wān yán cái fù kuǎn dài
qǐ tú qíng lǎng chén jì xī shēng hū yù
二比一比，再组词。（8分）
暇峦绵稍 （
瑕恋棉捎 （
驰尊捕惯 （
驶遵哺贯 （
三补充词语。（4分）
波（ ）壮阔 （ 地而起轻而（ ）举知（ ）知（ ）
横七（ ）八若无（ ）事水平如将（ ）比（ ）
四根据课文内容填空。（１分）
1春来江水绿如蓝。这句话选自（ ）代诗人（ ）的。
2、这些石钟乳和形状再加上不比作什么，也很。
3、言必行。
4、对自己怀有信心叫（ ）讲究诚实和信用叫（ ）
5、（ 前后，种瓜点豆。
6、雨来像一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
四按要求做题分）
1、选词填空： 维护维持保持。
１）爸爸为了（ ）和平，壮烈牺牲了。
２）要（ ）不败的记录，他必须加倍努力。
３）老爷爷老奶奶发挥余热，义务（ ）公共秩序。
2、修改病句：
那嘹亮的歌声漂浮在田野上空。
3、不改变句子意思，把句子换个说法：
一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
4、改为第三人称转述句：
哈默对杰克逊大叔说：“吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”
5、按一定顺序排列词语：
日照市山东省东港区中国秦楼街道（排列词语）
五排列句子（３分）
）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
）很久以前，世界上没有伞。
）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。
）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”
六阅读理解。（25分）
庐山的云雾。
庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。
有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。
巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“…
庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令**连忘返。
1、认真阅读短文，完成填空。
文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即的山峰的云海，神奇多姿的文明悠久的。
随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句。
但从题目看，这篇文章主要描写的是抓住了她这样两个特点。（11分）
2、联系上下文理解词义。
1）“匡庐奇秀甲天下”一句中“甲”的意思是这句话的意思是。
2）“云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。”
茫茫的大海”指的是扣住“茫茫的大海”这个词就能理解“弥漫”是的意思；“巨大的天幕”指的是5分）
3、文章表达了作者对庐山云雾的之情。（1分）
4、（5分）唐代诗人李白对于庐山的流泉飞瀑也是情有独钟，留下了这样的诗篇。
5、用“ ”画出一个过渡句，在文中起的作用。（3分）
七习作。（25分）
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别在把我当小孩子看；对小伙伴说，我们不要互相起外号了……
表达自己的真实情感，题目自拟。
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