年级：四年级教师：王志强时间
四年级体育与健康教案。
时。第十一周课型第一课时间内。
原地运球练习容。
1.四年级篮球教案。
目2.技能参与目标：初步学习原地运球技术；四年级篮球教案。
的3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及。
提高学生对篮球的兴趣。顺。
教学内容场地教师活动学生活动数时强序。
一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站三1、体委整队、××要清晰。
列横队。1师生问好、报×××告人数、检查×××2、教师讲解2、学生认真服装。◎课堂要求和听讲；注意准2、宣布课的任务。
关查。110小备内容和任务。部。
二、准备活3、讲解队列3、听从指挥分动：三列横队；练习的要求。注意力集。
1.慢跑热身体操队型中。2.热身操。4、师生一同1(1)正臂运动练习。4、学生充分(2)扩胸运动活动各关(3)体转运动节。(4)腹背运动3、专项准备活动。
基本部分。一、
1、自由体会原地运球动作方法：学生分散练习，原地自由体会运球，在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、原地练习单手正、侧面运球方法：
两脚前后站立；两膝微屈；重心在两腿之前；五指自然张开；大臂带动小臂；手腕向下压；球的位置控制在身体左/右侧。
3、原地练习单手侧面低运球。
4、双手体前交替运球方法：两脚左右站立；两手左右来回运球；球的落地点控制在两腿中间。
散点站立。散点站立。
散点站立。1、教师讲解。
动作方法和要领。
2、优秀学生。
动作示范动作。
3、教师给学。
生个别指导。4、对于错误。
动作，教师认真观察，及时纠正。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。3、学生精神振奋，认真练习。4x8
中。基本部分。二、游戏：（滚球接力）规则：
分三个小组纵队站立，各队排头拿球，向一个目标滚球，回来后把球传给第二个同学，自己回到队尾，这样直到结束。××4、教师表演1、教师讲解游戏要求。
和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正δδδ确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致。
1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。
9中。结束部分。
一、放松1.做放松操。
二、小结1.本节课的内容完成情况。2.学生纪律表现情况。
三、归还器材。
四、下课。组织：
1、带领学。
生做放松操。
2、总结本。
次课的情况。3、下课。1、注意力集中；身心全面放松；132、认真听讲；精神饱满。
2、下课。小。
场地设计。篮球28个。
篮球场一块。教学回顾。
课后记：上完这节课后；从教学目标达成情况来看；本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：
一、在教学内容安排方面；本节课的教学内容是篮球原地运球技术的教学；男生灵敏素质较好；好奇心强；喜欢篮球；而女生柔韧素质较好；但胆量小；不太喜欢体育运动；同时害羞；学习篮球运球技术动作；由于上肢与手段力气不足；学生练习时往往出现球的高下不一；左右动摇稳固性差；特殊是有的女生拍不起球；呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异，并且由浅到深；这样才能达到预期的目标。
二、在组织教学方面；在进入基本部分——原地行进间运球时；突出教师的主导、学生为主体；充分把宝贵的时间留给学生；安排好练习队形的调动；让他们有充足的时间来模仿练习；其次是教学方法上要灵活；我根据四年级小学生的模仿能力强的年龄特点；在讲解与示范的时；利用原地运球，让学生从中得到原地运球的技术动作与要领；在进行练习时；教师采用激励的方法；发现表现好的学生给予表扬及展示；从而带动全班同学投入练习。所以说以后上课不要怕麻烦；认真设计好课的内容；多准备一些器材；让学生在快乐中玩；在游戏中学。
总之；教完《运球》这节课后；我的收获和得失是相等的；因为我没有达到预期的目标；在今后的教学中；对每次课的教学设计、教学方法、教材的处理上；要多研究；做到细化教材；达到精讲、多练；全面提高学生的心身健康。
四年级篮球教案设计
学情分析 针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿能力特别强，并对优秀的篮球选手特别的敬佩，也都喜欢参加这项运动。启发学生从最简单的运球技术开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。本次课我主要通过各种提问 ...
说课稿《四年级篮球》
四年级篮球 原地双手胸前传接球 说课稿。尊敬的各位领导 评委 老师们 大家好，我今天说课的内容是 四年级小篮球 原地双手胸前传接球 接下来我从五大方面来陈述 一 说教材。1 说教材分析。本节课教学内容选自义务教育课程标准 体育与健康 教材中的基本技术 篮球的原地双手胸前传接球。篮球是小学生喜爱的体育...
四年级作文 打篮球
今天星期五，下午第二三节课的时候，老师叫6年级全部班来举行篮球比赛。我们全部准备好了，我们班和64班比赛先。我们全部都到了，然后走到中场那里准备开球。老师一扔起篮球我就跳高拍过来，我的伙伴就冲过来把球传给蓝板底的伙伴。他们像箭一样冲过来抢走了球，抢走之后一扔只球飞到他们的蓝板底，那边的人一拿起球就上...