打篮球第二课时。
教学内容：认识降落伞，自己制作降落伞。一、导入。
1、提出问题：见过降落伞表演？展示一幅跳伞运动员跳伞的情景图，调动学生已有的生活经验，启发学生深层思考。
“玩过小降落伞吗？说一说玩的小降落伞是什么样子的？”引领学生从降落伞的结构、作用等方面进行讨论和记录。
2、通过学生讨论、归纳和总结降落伞的组成，讨论：做一个降落伞要有到哪些材料？二、学生自己设计制作一个降落伞。1、学生思考，降落伞的制作步骤。
2、小组汇报发言，教师对设计有问题的小组进行指导。教师应该鼓励学生动脑思考，提出的材料和方法不要局限于教材中列举的。
3、实施完成制作计划，并在小组内开展评价活动。三、玩降落伞。
1、指导学生将自己制作的降落伞进行试放，并进一步调整和改进自己的降落伞，使降落伞落得更平稳。
2、通过让学生观察降落伞下孤芳自赏的快慢，提示学生发现问题：“为什么有的降落伞下降快，有的降落伞下降慢”“从而引导学生设计实验**影响降落伞下降快慢的因素。
3、在活动过程中要提示学生注意安全，如：楼上的同学要注意身体不能伸出栏杆，防止出现跌落事故。
小学科学四年级下册《14 打篮球》教案 3
打篮球第三课时。教学内容 通过玩降落伞说明道理。一 提出研究问题。教师提问 上节课我们试放了大家制作的降落伞，在试放过程中大家发现了什么现象？有什么问题想提出来？指导学生提出问题 为什么有的降落伞下降快，有的降落伞下降慢？影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？二 推断与假设。1 小组组讨论 有哪些因素可...
鄂教版小学科学四年级下册14课打篮球教学设计说明
教学设计说明。执教 利川市都亭第二小学刘绪龙 一 教材分析。本课是鄂教版小学科学四年级下册第三单元第14课，在学生学习了13课 玩气球 认识了空气的性质之后，进而发展为对空气研究的课。打篮球 一课主要让学生了解人类对空气性质的利用，知道空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。让学生通过从生活现象入手，通过...
鄂教版小学科学四年级下册14课打篮球教学设计说明
鄂教版小学科学四年级下册 14 课 打篮球 教学设计说明鄂教版小学科学四年级下册 14 课 打篮球 教学设计说明执教 利川市都亭第二小学刘绪龙。一 教材分析本课是鄂教版小学科学四年级下册第三单元第14课，在学生学习了13课 玩气球 认识了空气的性质之后，进而发展为对空气研究的课。打篮球 一课主要让学...