广武小学四年级语文考试卷 2012.12
一、基础、运用 [44分]
1．拼一拼---你一定能将学过的词语准确、规范、美观地写出来。（10分）
chéng fá bō kuǎn xīn shǎng shū huǎn píng wěn
zēng tiān bì jìng cán kuì jīng pí lì jié
2．下列说法对的打“√”错的打“×”4分）
《一路花香》是一则寓言故事。
“他样样都好，就是不能接受同学们的批评意见。”这是一个病句。（
“畜、种、校、宿”都是多音字；“衷、凝、瓶、隐”都是后鼻音。
“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”与“信赖，就能创造出美好的境界。”两句意思是一样的。
3．把下列成语补充完整，并从中选两个词语写一个有关做人要讲诚信的句子。（5分）
相得（ ）彰 （ 作等身心照不恶如仇
肝胆（ ）照 （ 辱与共学（ ）五车 （ 血丹心。
4．填歇后语。李明不小心把教室里的花盆打碎了，老师叫他到办公室去。一路上，他的心里就像1分）
5．小芳家刚买了新房，爸爸专门让出一间给她作书房。她想在书房里挂上名人名言，你认为她该用什么呢。
李伟借别人的东西经常不还，请你用一句做人要讲诚信的名言来劝诫他：
2分）6．用“浸透”和“蕴含”写一句赞美老师的话。
2分）7．本册书中“培养良好的学习习惯”要求我们要养成的习惯的习惯的习惯。（3分）
8．根据本学期学过的课文填上主人公：“功夫不负有心人”是指虎门销烟开天辟地；__盗取了天火背信弃义晓行夜宿；__发现了维生素c。（7分）
9．学校即将举行课本剧大赛，同学们个个摩拳擦掌，我想推荐我们小组的同学排演我最想扮演因为4分）
10．写一副自己最喜欢的春联：（1分。
11．请默写你最喜欢的课文中的一句话或一段话（试卷上出现的不能写）说说理由。喜欢的话喜欢的理由2分）
12潭面无风镜未磨。 ”这句诗选自刘禹锡写得你知道的有关描写月亮的诗词还有3分）
二、理解、感悟。（ 26分）认真阅读下面的两篇短文，完成短文后面的练习。
阅读一：（13分）
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高。
低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1．这段话主要介绍了这几处景观。（3分）
2．请你认真阅读这段话，抓住“插入云霄”、“银光闪闪” 展开想象，看你能从中读出什么，并写下来。（1分。
3．用横线在文中划出一个打比方的句子，并照样子再写一个。（2分）
4．用“～～在文中划出写 “五花海”“五彩池” 形成的句子。（1分）
5．当读到“一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。”时，我就自然地想起诗句1分）
6．把最后一段补充完整。从课文的最后一个自然段中我们知道这篇课文主要写了2分）
7．品读了这段话后，你有什么感受？请写下来。（2分）
8．读了短文后，你最想查找哪方面的资料？写出一条。
1分。阅读二：（13分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲（chòng chōng）着推我的那人嚷道：“挤什么挤？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到我眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟……
芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ）人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那( )的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1．给短文加个题目。（1分）
2．把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾。
3．在短文中加点字的正确的读音下划横线。（2分）
4．那人前后共“啊，啊”了两次，请联系全文内容，把他每一次想要说的话写出来（2）
第一次。第二次。
5．在文中用横线划出一句描写那人动作的句子，而且最能说明那人就是聋哑人。（1）
6．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”2分）
把省略号的意思补充出来。
这里用省略号表达了“我。
7．想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（3
三、 交际、表达。
一）口语交际：（2分）
1．美术课上，你发现同桌画的马很逼真，你打算怎样称赞他：
2．以“树”为话题，仿写几句歌词：（5分）
有首歌叫《好大一棵树》，我想：
老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵埋下饱满的种子；
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