太麻挪爱2008—2009学年度第二学期教学质量水平检测。
满分120分，其中书写10分，检测时间120分钟）
一）、基础知识。
卷首语]亲爱的同学们，又到了收获的季节了，请发挥你们的聪明才智，认真、细心地采摘胜利的果实吧！
一、我能拼出来，并把字写漂亮。(5分)
qǐ gài yóu yù níng shì kǒng jù xié tiáo
lí míng bān bó lù lí bì bō dàng yàng
二、我会组词。(4分)
戴（ ）桨膝暇（ ）
带（ ）奖漆瑕（ ）
三、用“√”给下列带点的字选择正确的读音，并用未选的音组词。（３分）
btiqiāo( )
ptiqiǎo( )
四、我能按查字典的要求填空。（2.5分）
兼”字，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，先查部首 ，再查画。“兼”字在字典中的解释有：
①两倍的；②同时涉及或具有几种事物。在“兼管”一词中，“兼”字应取第种解释。
五、下列词语完全正确的一组是（2分）(
、闻名瑕迩连棉不断浑身谢数滥于充数。
、无动于中忧心冲冲别出新裁天崖海角。
、念念有词慢条斯理销声匿迹精益求精。
、破乱不堪装枪作势不寒而栗良晨美景。
六、选词填空。（4.5分）
优良优秀优异。
1、叔叔是一位（ ）的解放军战士。
2、他在期末考试中取得了（ ）的成绩。
3、我们要继承艰苦朴素的（ ）的传统。
既…又… 因为…所以 …不管…总…
4、小燕子垒的窝（ ）舒适，（ 暖和。
5、（ 遇到多大的困难，他（ ）会想办法解决。
6、（ 知识的海洋是漫无边际的学习是无止境的。
二）积累运用。
七、按要求写词语，句子。(18分)
1、若隐若现 (2分)
2、小心翼翼 (2分)
3、柴米油盐 (2分)
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。 (1分)
5、那一声声呼唤，正是母亲内心的流露。(1分)
反问句： 6、这场晚会我一定要看。(1分)
双重否定句：
7、父亲在爬山的过程中教给我许多做人的道理。(2分)
把”字句：
被”字句：
8、生机勃勃的凯巴伯森林里大约有四千只左右的鹿。(1分)
缩句。、夏天到了，荷叶长出来了。(2分)
比喻句。拟人句。
10、用修改符号修改病句。(2分)
1）在同学们的帮助下，我很快克制了错误。
2）在老师的培养教育下，使我懂得了许多道理。
11、我能根据“结实”的不同意思写话。(2分)
1）、指牢固：
2）、指强壮：
八、判断正误。正确的打“√”错误的打“ⅹ”4分）
、“最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨”这句话用了数字说明的方法，来描写鲸的大小。（
2、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”一句中两个“鸟的天堂”意思是一样的。（
3、“植物、生物、杨树、树”是按一定顺序排列的。（
4、巴斯德是德国著名的科学家、微生物学家的创始人。（
九、我会填。（17分）
1寒食东风御柳斜。(2分)
2、醉卧沙场君莫笑2分)
3、我最喜欢的一句有关友谊的格言是1分)
4、我最喜欢的一句科学名言是。
它是国 （人名）说的。(4分)
5、孔子是我国历史上伟大的我积累的孔子的名言有：
。(4分)6、麋鹿的外形很奇特所以又被称为“四不像”。（4分）
三）口语交际。
十、你能像让·彼浩勒那样用有魅力的语言，在水塘边或草坪边或花坛边或电灯开关旁写个提示牌吗？想一想，试一试。（６分）
四）、阅读与理解。
十。一、阅读短文，完成练习。（14分）
牧羊人和狼。
狼在羊群后面跟了很长一段时间后，没有试图伤害一只羊。
牧羊人一开始很注意这只狼，严加防备，防止它过于接近羊。
但过了好多天，狼从来没表现出要伤害羊群的样子。牧羊人就让狼稍稍走近了一点，逐渐，狼加入到羊群中间来了，好像它是一只看羊的狗。“它就像我的助手一样。
”牧羊人自言自语道，“我从没发现它有一点抓羊和吃羊羔的打算。”
一天，牧羊人有事到市镇去，于是把羊群留给狼看守，他简直把狼当作羊群的保护者了。
牧羊人刚一走，狼一看见机会到了，就开始吃羊，把大部分羊都咬死了。
我活该倒霉□牧羊人说□把羊委托给它们最凶恶的敌人照看□我为什么这么愚蠢呢□
1、按要求写词语（3分）
近义词：戒备逐渐看守。
反义词：愚蠢倒霉凶恶——（
、在最后一个自然段的“□”里加上标点符号。（３分）
、牧羊人开始对狼十分警惕，从什么地方可以看出来？（２分）
、从牧羊人的哪些语言、行动能看出他对狼放松了防备？分别用“——和“ ”在文中标出来。（２分）
、牧羊人“倒霉”的原因是什么？（２分）
、读了这则寓言，你懂得了什么？（２分）
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