小学四年级语文古诗和阅读试卷。
姓名成绩。一、 积累与运用。（55分）
1. 填诗句。（10分）
1五千仞岳上摩天。
2）莫愁前路无知己。
3古来征战几人回？
4）欲把西湖比西子。
5只是近黄昏。
6幽人应未眠。
7）孤舟蓑笠翁。
8才了桑蚕又插田。
9）千门万户曈曈日。
10树阴照水爱晴柔。
2.连线。（10分）
昆虫记曹文轩秃鹤
柳林风声黑柳彻子诸葛亮。
草房子法布尔鼹鼠。
三国演义肯尼思·格雷厄姆黑布甲
窗边的小豆豆》 罗贯中小林校长。
3.根据内容填空。（22分）
1）小豆豆因淘气被原学校退学后，来到 ，新学校用当教室。
2）《昆虫记》中蟹蛛爱吃 。
3）《绿野仙踪》中在去翡翠城的路上，多萝西认识了。
4）《花背小乌龟》中，小乌龟认识了穷画家 ，并和它结为兄弟。之后，小花背被**，背叛了友谊。
5）《时代广场的蟋蟀》**主要讲述了蟋蟀柴斯特却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。幸运的它遇到了聪明又略带市侩的和忠诚、憨厚的 ，还遇到了爱它的主人 。
4、古诗赏析。（13分）
水调歌头苏轼。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
1、按要求默写。（3分）
1）大灾之后，有的亲朋离散，至今仍无音讯，让我们用苏轼《水调歌头》中的名句来为他们祝福吧。
2）“此事古难全”里的“此事”是指。
2、赏析。（10分）
1）说说“月亮”、“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？
2）赏读诗词，应读出作品的节奏韵律，把握作品的感情基调。这首词感情浓郁，但前后基调不同，上阕感情缠绵悱恻，下阕则。
3）“但愿人长久，千里共婵娟”是广为传诵的名句，请你略作赏析。
4）“但愿人长久，千里共婵娟”一句中，“但愿”的意思是从全词来看，这两句表达了词人苏轼的感情。
二、阅读短文，完成练习。（15分）
三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。
刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，使十分气愤地说：
“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。
”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。
刘备听了诸葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。
第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。
1、给这段文字拟一个标题2分）
2、这段文字出自 （作者）的2分）
3、分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。（9分）
刘备。关羽。
张飞。4、刘备三顾茅庐的根本目的是2分）
三、习作。（30分）
柳林风声》是一部妙趣横生的童话**。美国**罗斯福曾一口气读了本书三遍。相信同学们也读了这本书，文中的小动物一定会给你留下深刻的印象，不妨动笔写一写读后感吧！让大家和你共享。
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