姓名得分。阅读短文，回答问题。
短文（一）诺言。
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得少年时读过的一则外国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女挡住，军官有点生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。
妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能熟睡在热被窝里，她就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持接到命令才离开。无奈中，她才想到请一位军人帮忙。军人没说什么，脸上充满柔和又肃穆的神情。
他迈着军人的步子走到孩子的面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你撤岗回家。”孩子信服地看看军官，回了一个军礼，欢跳地离去了。
寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言；潮汛是大海的诺言；远方是道路的诺言。
世界，因为信守许许多多的诺言，肃穆而深情。
从短文里找到符合下面句子意思的词语。（2 分）
固执任性，不听别人的意见。
应允别人的话。
“军人没说什么，脸上充满柔和又肃穆的神情”，是因为（ ）3分）
a.军官被孩子信守诺言的精神所感动。
b.军官被妇女的精神所感动。
c.军官想装出认真的样子。
第4自然段在文中的作用是 （ 3分）
a.总领全文 b.深化主题 c.承上启下。
仿写句子。（2分）花儿是春天的诺言；潮汛是大海的诺言；远方是道路的诺言。
＿＿＿是＿＿＿的诺言。
读了小孩信守诺言的故事，你有什么感想？（3分。
短文（二）煮书。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？
” 你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你能体会文章的情感可以牢记妙词佳句。
肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、把文中（ ）中的词语补充完整。（2）
2、文中“煮书”中的引号作用是1）
3、爷爷说的“煮书”指的是2）
4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1）
5．把文中画横线的句子换种说法2）
6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书2）
7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2）
作文。我得到了＿＿＿
教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
3）450左右。 （格子不够写反面）
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