六年级上学期劳动教案

发布 2020-05-29 17:32:28 阅读 3105

教学内容:手缝基本针法。

教学要求:知识与技能:通过学习,使学生学习手缝基本针法的方法。

学生在动手的过程中,正确掌握直针法、钩针法等基本的技能,熟练掌握穿针打结的方法,会看图走针。

情感与态度:培养学生认真细致的劳动态度,养成勤俭节约的生活习惯。

教学重点:学习手缝基本针法的方法。

教学难点:会看图走针,走针均匀。

教学准备:针、线、剪刀、布。

教学过程:一、实物欣赏,激发学习兴趣。

1、对比事物(一件被划开口子的衣服,一件缝好口子的衣服),你认为哪件衣服好,为什么?

学生自由的发言。

2、你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等烦恼吗?你会怎样做?

3、学会了常用手针针法,掌握手针缝补技能,不仅能给自己带来方便,还能使双手变得更。

灵巧。4、教师板书。

二、学习缝制的方法,掌握技能。

1、了解缝制方法需要的材料和工具。

2、学生自学课文,课文中介绍了几种基础针法?

3、教师板书 1、直针法 2、勾针法 3、回针法 4、缭针法。

4、出示直针法钩针法回针法缭针法走线图,学生尝试练习。

5、直针法:看看,想想,缝被子的线是怎样走针的?

这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直针法。

缝被子、缝棉衣中间的部分常用这种针法。

学生将2块布的短边内折约1厘米,用直针法缝1行。

勾针法:指导学生看走线图。

勾针是面针往回穿引、里针向前穿引、底线线迹相互重叠的一种针法。

学生练习。回针法:指导学生看走线图。

回针的走针方式与勾针的走针方式大体相同,不同的是面线线迹紧相连、不重叠,形成一条直线,底线线迹相互重叠。

学生练习。缭针法:学生自学缭针法的走线图。

学生练习。6、总结:手缝针线的质量要求是直,针眼距离均匀。

三、学生动手实践。

1、学生运用四种针法动手制作自己设计的小袋子。看谁做的最好,最新颖,等。

会我们要开拍卖会,看谁的袋子买的最贵。

2、学生动手制作。

四、展示作品,总结评价。

1、开拍卖会。

2、请做好的学生介绍经验。

3、小结:你已学习了4种手针针法,你还有什么设想?利用课余时间,把你的设想变成现实吧。

板书设计:手缝基本针法。

走线图。直针法。

钩针法 回针法

缭针法。课后记:

教学内容:手缝椅垫。

教学要求:知识与技能:通过学习,使学生学习手缝椅垫的方法。

学生在动手的过程中,正确运用直针法、勾针法等基本的技能,熟练掌握穿针打结的方法,会看图走针。

情感与态度:培养学生认真细致的劳动态度,养成勤俭节约的生活习惯。

教学重点:学习手缝椅垫的方法。

教学难点:会看图走针,走针均匀。

教学准备:针、线、剪刀、布、画粉、按扣、顶针箍。

教学过程:一、实物欣赏,激发学习兴趣。

1、出示椅垫,好看吗?请学生上台坐一坐,有椅垫的椅子舒服吗?

2、旧布和海绵做一个漂亮的软椅垫,坐上去有多舒服啊!这不仅能练习自己的手缝技能,也减少了对裤子的磨损,还能养成勤俭节约的好习惯呢!

3、今天我们动手设计一个自己喜欢的椅垫,好吗?

4、板书课题。

二、学习缝制的方法,掌握技能。

1、每组发一个椅垫,请学生用手摸一摸,有什么感觉?把垫子放在凳子坐一坐,你觉得舒服吗?

2、椅垫需要什么材料?

板书:针、线、剪刀、布、画粉、按扣、顶针箍。

3、想知道他们是怎样做成的吗?请你把旧椅垫拆开,仔细观察一下,并把你的发现记下来。

4、说一说缝制的方法。

5、请学生自学课文,分组读课文。

总结:1):在格布或花布的背面,根据椅子的大小画出椅面的轮廓,然后用剪刀**外1厘米处沿线剪下2块同样大小的布。

2):将2块布反面朝外,正面重合,沿画线处分别将三边缝合成“口袋”形,留一边做“袋口”

3):翻出“袋子”的正面,在“袋口”处合适的位置钉1个或多个按扣,并在2个角分别缝2根布带。

4)、将海绵或旧棉衣折叠平整,按“口袋”大小剪下,小心地放进“口袋”里,抹平皱折,按上按扣。瞧!一个既漂亮有实用的椅垫就做好啦。

6、只要我们掌握了制作的方法,我们就可以制作各种不同的椅垫,请同学欣赏不同样式的椅垫。

三、学生动手实践。

1、学生动手设计。

2、学生动手制作,制作是注意千万不要扎伤手指。

四、展示作品,总结评价。

1、学生展示作品,请同学相互评价。

2、为什么有的作品精致,有的作品比较毛糙。

3、总结:针脚要细、匀、密。

板书设计:手缝椅垫。

材料和工具:针、线、剪刀、布、画粉、按扣、顶针箍。

制作过程:量裁缝。

课后记:3. 缝沙包。

教学目的:1. 通过本课学习学会缝制沙包的方法和步骤。

2. 学会用小针脚将布缝合,能均匀进针。

3. 培养学生耐心细致的劳动态度,缝合的沙包不漏沙。

教学重点:学会缝沙包的方法和步骤。

教学难点:缝合的沙包不漏沙。

教学准备:针、线、布、沙子、剪刀。

教学过程:一、激趣导入。

1、出示成品沙包,请学生动手玩。

师:今天我为你们准备了一些沙包,请你们玩一玩,顺便看一看我制作的沙包***不好,精不精致?

2、学生动手玩沙包,反馈信息。

学生反映有漏沙的、走线不直、线条不匀等。

总结:这是一批不合格的沙包。

3、你们喜欢我制作的沙包吗?(不喜欢)我制作的沙包真的怎么差?(是的)

今天这节课就请你们帮助我制作质量过硬、外形精美、关键就是有人喜欢的沙包。

4、板书课题。

二、师生共同**。

1、沙包的制作方法我是从书上学来的,请你们将书翻到p9,书上将制作过程归纳4点,按小组依次读。

2、学生边读,教师相机板书制作过程。

3、师:请学生对照板书,找出成品沙包是哪一步出现问题?

a:走线不值。

b:走线离布边缘近。

c:走线不密。

d:布没有翻面。

e:制作完后没有检验。

教师根据学生的发言相机板书要领。

4、再次展示成品。

5、你们想动手制作沙包吗?(想)好,现在你们一起行动起来,希望你们制作的沙包比我的漂亮、扎实、耐用。

三、学生实践,教师指导。

1、学生动手实践,强调质量卫生。

2、教师巡回指导,发现问题及时指出。

四、小结评议。

1、学生展示,并动手玩自己的沙包。

2、说一说哪个同学的沙包制作的好,好在什么地方?

3、生活中有许多东西,都可以自己动手制作,在制作时多一点思考,多一点创新,相信你的作品一定回受到大家的喜欢,你的生活回更美好。

板书设计缝沙包。

方法:对折缝合翻面装沙缝口检验。

半成品。教学内容:绣鞋垫。

教学要求:1、通过学习本课,进一步学习十字绣的方法。

2、继续练习十字绣的针法。

3、培养学生养成勤劳简朴的好习惯。

教学重点:学会绣鞋垫的方法。

教学难点:了解十字绣排列的规律。

教学准备:铅笔、直尺、针、顶针箍、细彩色线、1双用小方格布做的鞋垫坯、花样。

教学过程:一、实物欣赏,激发学习兴趣。

1、出示鞋垫,好看吗?

2、手工刺绣鞋垫是我国民间的传统工艺。在民间,人们把绣有美丽的图案、做工精细的鞋垫作为珍贵的礼物送给亲人或是最尊敬的人,以此表达真挚的情感和崇高的敬意。

3、板书课题。

二、学习缝制的方法,掌握技能。

1、你觉得这几种图案的鞋垫漂亮吗?仔细看一看,你发现了什么?

2、把鞋垫的一角拆开,看一看,这些漂亮的图案是怎样锈的?把**的结果填入下面的**。

3、学生讨认,将结果填入**。

4、挑选图案,也可以自己设计十字锈的图案。

1)用十字锈的方法绣鞋垫。要注意色彩搭配合理,线要拉紧,针脚要均匀。

提示:不要刺伤了手指。

2).边锈边与同学交流,看看自己锈的针脚是否平整、均匀。

三、学生动手实践。

1、学生动手设计。

2、学生动手制作,制作是注意千万不要扎伤手指。

四、展示作品,总结评价。

1、学生展示作品,请同学相互评价。

2、为什么有的作品精致,有的作品比较毛糙。

3、总结:针脚要细、匀、密。

板书设计绣鞋垫。

图样注意安全。

平绣基础针法。

教学目的:1. 通过本课学习,让学生在十字锈的基础上进一步学习掌握平锈基本针法,学会切针锈、别梗针锈、缎纹针锈、叶脉针锈、长短针绣、豆针绣的方法。

2. 通过练习了解每一种针法具体该在哪一种情况下使用。

3. 培养学生耐心细致的劳动态度。

教学重点:学习六种基本针法。

教学难点:知道正确使用每一种针法。

教学准备:绣针、剪刀、圆竹绷、白布、彩色绣线、铅笔。

教学过程:一、实物欣赏,激发学习兴趣。

1、出示成品,好看吗?这是什么?

2、刺绣是中华民族的传统艺术瑰宝,在各民族中形成了各自的风格。北方的刺绣粗矿纯扑,江南的刺绣精致细腻;汉族的刺绣典雅 ,少数民族的刺绣绚丽多彩。让我们也来感受、领悟刺绣艺术的美,体会创造美的乐趣吧。

3、板书课题。

二、学习缝制的方法,掌握技能。

1、仔细观察这两副作品的风格与针法,你发现了什么?

这种刺绣叫平绣。

2、你还见过哪些类似的作品?

3、看看,平绣与十字绣针法有什么不同?

4、平绣针法的种类很多,常有的有六种:切针锈、别梗针锈、缎纹针锈、叶脉针锈、长短针绣、豆针绣。

5、学习平绣基本针法。

1)学习平绣在白布上画1朵花,然后上竹绷,花位于竹绷中心。

2)基本针法。

切针锈:(也叫回针绣)。方法,后退一针入,前进一针出。切针锈多用于绣线形图案。

注意:绣时用两股线,要保持针距一致,线条紧接不断。

别梗针锈:(在花枝上练习)。方法,成斜线从图样的一边边缘扎入。再从另一边边缘上方扎出。别梗针绣多用于绣图案的轮廓和花朵的茎。

注意:绣时针距一致,线条紧靠,连成条纹。

缎纹针锈:(在花心上练习)。方法,从图样一边绣入,另一边绣出,绣线平行、挨紧。缎纹针绣多用于圆形。

叶脉针锈:(在花叶上练习)。方法,从叶片中线进,边缘出,两边交替齐走,也可以从叶片边缘进,中线出。叶脉针绣多用于绣叶片。

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