班级姓名得分家长签名。
一、填上合适的关联词。
1你做错了应当大胆承认错误。
2小丽不认真学习不可能取得好成绩。
3、太阳离我们很远很远它和我们的关系非常密切。
4认真地练习能练出一手好字。
5、张军学习成绩优异乐于助人。
6他每天坚持锻炼身体非常健壮。
二、用适当的关联词把下面两句话连起来。
1、凡卡的爷爷收到了信。凡卡不可能回到乡下去。
2、***离开了我们。***永远活在我们心中。
3、周林每次考试都是100分，周林从来不骄傲，总是那么谦虚。
三、用下面的词语组成两个意思不同的句子。
搭车爸爸去广场。
四、根据提示改写句子。
1、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？和。
”这两个句子意思一样。
2、微风吹来，稻穗左右摇摆。（把句子写得生动、有情趣）3、寒风吹在脸上很痛。（把句子写得生动形象些）4、西湖的水静啊！
（扣住“静”写生动形象些）5、这座山真高。（扣住“高”写生动形象些）6、节目吸引了同学们。（怎样的节目？
怎样的吸引？怎样的同学们？）7、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘怀呢？
改成不带“ ？的句子：
8、上课，我们不能东张西望。
改反问句：
9、她跳舞轻盈灵巧，姿态十分优美。
抓住“优美”写生动具体。
改成感情强烈的句子：
10、喂，让开，我要过去！（用上礼貌用语）11、秋天，金黄色的树叶纷纷飘落下来。（用上比喻或拟人的写法）五、修改病句。
1、看到五彩的非洲，许多游客都不住地赞叹不已。
2、他经常回忆过去有趣的往事。
3、“六一”那天，我踏着轻松的步伐和心情来到学校。
4、一进公园，我就闻到一阵阵花香和悦耳的鸟叫声。
5、近几年，我国人民的生活水平有了很大改善。
6、在老师的教育下，他明确了学习态度。
7、我游览了万里长城、故宫、世纪坛等古迹。
8、“大公无私、实事求是、好逸恶劳、拾金不昧”是赞扬人物品质的成语。
9、秋天的香山是一个美丽的季节。
10、大家讨论并且听了校长的报告。
11、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
12、我国的人口是世界上最多的国家。
13、经过老师的教育，使学生有了很大的进步。
14、听了这个故事，不约而同地落下了眼泪。
15、《水浒传》是我国四大古典名著。
16、运动员打破了一次又一次的世界纪录。
17、多看课外书，可以丰富知识和写作水平。
18、只要做生活的有心人，才能积累丰富的作文素材。
19、他不但瘦小，而且精神十分好。
20、我的作业基本上全部完成了。
21、昨天下午下了一天的雨。
22、“你的作业做得很好。”***说：“你进步真大！”
23、“十万个为什么”内容十分丰富。
24、他来自一个偏辟的小山村。
25、他办事十分武断，从不犹犹豫豫。
26、王敏和李青一起上学，她穿了裙子，她穿校服。
27、两个新旧社会，真是鲜明的对比呀。
六、仿写句子。
1、书似一架梯子，能帮助我们登上理想的高峰；书如一把钥匙，能让我们开启智慧之门。
书似能。书如能。
2、读书宛如品味一杯滋味甘醇的美酒，令人回味无穷。
读书宛如。3、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是。童年是。
4、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是。语文是。
5、微笑如一场春雨，滋润我们的心田；微笑如一缕阳光。
微笑如。6、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿化假如生命是我愿。
假如生命是我愿。
七、给下面的句子加标点符号。
1、春天来了田野里麦苗舒展着嫩绿的叶子小河里鱼儿快活地游来游去。
河岸上柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂。
2、我国的四大发明火药造纸术印刷术指南针对世界的发展有很大贡献。
3、我有一本汉语成语词典它是我学习语文的好老师。
4、 趴在我背上爸爸用那慈祥疼爱的目光看着我亲切地对我说。
5、 很冷吧爸爸心疼地说来把手伸进爸爸怀里。
八、给下面的句子加上不同的标点符号，使其成为意思相反的两句话。
1、这是批评不是表扬。
2、他喜欢看电视不喜欢。
九、补充句子。
1、教室里十分安静，连也听得见。
2、这天气真热，都快我把。
3、春天到了，草地很绿，像。
4、人走在桥上摇摇晃晃的，就像。
5、虽然他这次考得很差。
6、即使天气再冷。
7才能提高写作能力。
8因此得到了老师的表扬。
十、照样子写句子。
1、黄色的花蕊，像一颗颗发亮的珍珠。
2、你瞧，夕阳羞红了脸。
3、桂花开，十里飘香。
十。一、下面几组句子中，两个句子意思相同的打“√”
秋天来了，稻子成熟了。
秋天来了，稻子笑弯了腰。
这个问题他没有完全搞清楚。
这个问题他完全没有搞清楚的。
我赶上去夺过他手里的筐。
我夺过他手的筐赶上去。
没有谁不被英雄的事迹所感动。
有谁被英雄的事迹所感动？
十。二、慧眼辨句，对的打“√”错的打“×”
1、“我在广场旁边住”。和“我住在广场旁边。”意思一样。
（2、“天空像洗过似的，明净极了。”是个打比方的句子。（3、“张明还欠款伍仟元。
”这个句子有两种意思。（4、“柳树姑娘在梳洗着自己的秀发。”是一个把物当作人来写的句子。
（5、“他很小气。”和“他是一毛不拔的铁公鸡的。”意思相同。
6、“《题西林壁》的作者是苏轼写的。”这句话没有错。
7、“奋不顾身、夸夸其谈、舍生取义、出口成章”都可以用来赞扬人。（8、“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。”和“人不能只为自己活着，应该多为别人着想”意思一样。（
六年级语文复习之句子练习
班级姓名成绩 一 按要求改写句子。1 这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。改为反问句 2 泰山日出的景色真美丽。改为感叹句 3 会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢？改为陈述句 4 高粱的全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句 5 贝多芬说 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。改为第三人称...
六年级期末句子练习
班级姓名。一 修改病句。1 菜场上的菜真多啊，有青菜 萝卜 菠菜 黄瓜 苹果等。2 通过学雷锋活动，使我班的同学提高了学雷锋的自觉性。3 星期天，我家一家三口去春游。划船时，他把她溅了一身水。4 为了防止不生病，我们要坚持锻炼身体。5 中国的人口是世界上人口最多的国家。6 我们要明确学习态度，提高学...
六年级语文总复习句子练习部分
复习要点 正确掌握常用标点符号的用法 了解常见句型，掌握常见句式的转换与改写 掌握比喻 排比 拟人 夸张 反问 设问等常用的修辞手法，了解双关 借代 对偶等修辞 熟练进行句子的扩写 缩写 仿写 续写和修改 学会辨析句子，准确理解句子含义，体会句子的表达方式与作用 掌握乱句重组的方法等。一 判断下列句...