1、热爱生命 2、安全生活 3、健康生活。
4、呵护心灵 5、美化生活。
二、教学目标分析：
1、培养学生积极生命情怀和观念，对生命的创造和审美，而是从诸多的生命现象中获得观念，重点在帮助学生澄清认知，同时从中体验生命的玄妙、神奇，激发对生命探索的好奇、敬畏和赞叹，形成积极的价值取向，并随着自有认知的拓展和深入，提高生存技能，提升生命质量。
2、在活动中引导学生体验安全意识的重要性，并通过活动加深对安全方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题态度和技能。
3、有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能， 促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
4、引导学生感受和体验，形成关于生活的积极情感和态度，获得有益的生活和学习经验，促进人格健康发展。
5、通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯。通过各种实践活动，让学生形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。通过“美化生活”教育，培养学生热爱生活、创造生活、享受生活的思想情感。
三、教学措施：
1、充分体现“操作性学习”的特点。
2、围绕学生生活需要开展教学活动。
3、充分利用校内外各种资源开展实践活动。
4、在实践活动中加强安全教育。
5、注意多元的评价方式：重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。
执教教师：刘旭。
福禄镇中心校。
2024年9月1日。
附：教学进度与活动安排：
第一单元热爱生命。
第1课杨光的“阳光”
教学目标：1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺陷，这是人生的常态。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。
教学重\难点：
学会正确面对生活中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。
第一单元热爱生命。
第2课我的生命线。
教学目标：1、学会感知，思考自己的人生历程，认识到未来生命历程需要认真规划。
2、初步学会制定人生目标和规划。
教学重\难点：
认识生命规划的重要性，初步学会制定人生目标和规划。
第一单元热爱生命。
第3课长大后做什么。
教学目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
教学准备： 四幅**（各种人物**等）、多**课件。
第一单元热爱生命。
第4课心存感恩。
教学目标：1、让学生了解生命故事，体会父母、他人的关爱和大自然的滋养。
2、让学生认识到“感恩”是人类的美好情怀，中华民族“滴水之恩，当涌泉相报”的感恩精神。
3、 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。
4、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。
教学重/难点：
1、理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。
2、体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。
第二单元安全生活。
第5课震后互救安全第一。
教学目标：1理解救援时被埋压人员的意义，体悟帮助别人是一种崇高的社会美德。
2、明白自己的生命与别人的生命同等重要，参与救援必须以确保安全为前提。
3、知道震后互救中容易出现的安全隐患，掌握安全救援具体方法和措施。
教学重、难点：
1、理解自己的生命与被救援者的生命同等重要性，参与救援绝不能逞一时之勇。
2、认识震后互救中容易出现的安全隐患，理解具体安全救援方法和措施背后的理由。
第二单元安全生活。
第6课正确灭火。
教学目标：1、懂得科学灭火方法的重要性，初步了解三种灭火方法及其基本原理。
2、掌握灭火器的使用方法，能正确操作灭火器灭火。
3、掌握家庭常见初**灾的正确灭火方法。
教学重\难点：
1、灭火器的操作要领。 2、不同初**灾的灭火方法。
第二单元安全生活。
第7课见义巧为。
教学目标：1、树立见义巧为的意识，拒绝鲁莽行事。
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