第一单元负数的教学计划。
一、单元分析：
现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大和减小，也可用这种量的某一状态为标准，把它们看作是向两个方向变化的量。从而产生了负数，正数和负数的学习过去安排在中学中学习，现在提前到六年级学，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。
二、教学要求：
1、经历在熟悉的生活环境中认识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、能对现实生活中有关负数的数学信息作出合理解释。
3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题。
三、教学重点：负数的意义。
四、教学难点：用数轴表示正负数。
五、课时安排：
1、负数的初步认识及读写………1课时。
2、用数轴表示正负数1课时。
第二单元百分数（二）
一、 单元分析：
本单元内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。本单元主要涉及折扣、成数、税利、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的学习。
使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。
二教学目标：
1、解决“打折”等实际问题，沟通各类百分数问题的联系。
2、体验百分数在日常生活中的广泛应用以及在交流、信息传递中的作用，树立依法纳税和科学理财的意识。
3、感受百分数在日常生活中和生产中的广泛应用，对周围环境中与百分数有关的事物具有好奇心，激发学生学好数学的信心。
三、教学重点：
使学生理解并掌握折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。
四教学难点：
使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。
五．课时安排。
6课时教学。
第三单元：圆柱与圆锥。
一．课标要求：本单元观察物体，动手操作，掌握圆柱和圆锥的特掌。
握各种计算公式。
二．单元内容分析：本单元是在认识了圆，掌握了长方体正方体的特征；本单元包括圆柱与圆锥的特征、圆柱的表面积、圆柱的体积计算。
三．教学目标：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆；
2、使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，；
3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，并会运用。
本单元观察物体，动手操作，掌握圆柱和圆锥的特征及它们的组成；在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，归纳出圆柱的表面积、体积和圆锥的体积计算公式，并能正确计算；培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力；初步参透数学的“转化”思想；初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。
2、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。
3、使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。
三．教学重点：
掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。
教学难点：圆柱、圆锥体积的计算公式的推导。
四．课时安排：
9课时教学。
六年级下册教学计划
一 基本情况分析 一 教情分析 本人自参加工作以来，一直担任 教学工作，并深深热爱着这份工作，在这十余年的教学工作中总结积累了一些好的教学方法，连续两年任教六年级 教学，本人对六年级学生的心理已有初步的了解，教材也比较熟悉，在平时教学中不断向有经验的教师请教学习，积累了一定的教学经验，本人对这份工作...
六年级下册教学计划
1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。2 能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于。3 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。注意欣赏文章中的优美语句。4 能初步理解...
六年级下册教学计划
六年级下册语文教学计划。1 学情分析。本年级现有100名学生。大部分学生基础差，对学习的积极性不高。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差 学习习惯不良有关。而女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。1 识字写字。作为高段学生，他们的独立识...