一、看拼音写词语。（12分）
zhēng róng duàn liàn guàngdǐng ch
街宝窗 dànxisòu kumì
圣机咳梧静（ ）
二、比一比，组成词。(10分）
誉骏乖冠瀑（ ）
誊峻乘寇爆（ ）
三、下面拼音完全正确的一组是（ ）2分）
a．屋脊（jī） 参与（yù） 吮吸（yǔn） 凌晨（línɡ）
b．藐视（mào） 弹琴（tán） 贮藏（zhǜ） 瞭望（liáo）
c．惬意（qiè） 衣冠（ɡuān） 勉强（qiǎng）炽热（chì）
d．霎时（shà） 蜷曲（quán） 挨打（āi） **（yuè）
四、把下面的词语补充完整，并选择一个词语造句。（11分）
见（ ）知（ ）落（ ）而（ ）能（ ）善（ ）
司（ ）见（ ）独出不（ ）接。
集（ ）广无（ ）席 （ 扬（ ）挫。
五、改正下列词语中的错别字。（4分。
迫不急待（ ）莫明其妙（ ）完壁归赵（ ）美不盛收。
六、按要求填空。（10分）
1．日初出沧沧凉凉。
2．洗手的时候，日子从吃饭的时候，日子从默默时，便从。
3．人固有一死。
4．白日放歌须纵酒。
5俯首甘为孺子牛。
6．操千曲而后晓声。
7．今夜偏知春气暖。
8. 洛阳亲友如相问。
9. 千门万户曈曈日。
10. 小学六年的生活一晃而过，真是写两个表示时间易逝的成语）。即将升入中学了，我想以来告诫自己（填上恰当的名言警句），使自己在今后的生活中，勤奋学习。
七、阅读。（24分）
一）课内阅读。
）我们是为人民服务的，（ 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ 是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ 你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1.在括号里填上恰当的关联词语。（3分）
2. 上面这段话共有句话。第一句话是讲第二句话是讲第。
三、四句话是讲这段话运用了关联词，使句与句之间联系紧密，意思5分）
二）课外阅读。
月光启蒙。童年的夏夜永远是美妙的。暑热___去了，星星___齐了，月亮___起来了，柔和的月色立即___满了我们的篱笆小院。
这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的……”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你……”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”
我问：“朝**猜？”
母亲说：“朝吃的猜”。
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
1．从文中找一个的比喻句，画“﹏﹏1分）
2．将下列词语填入第一自然段的空格内。（2分）a．升 b．出 c．散 d．洒。
3．文中描述了在月夜里母亲给我为我启蒙的情景。（4分）
4．母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师？在文中用“ ”线画出有关句子回答。（1分）
5．“民谣”的“谣”用音序查字法应查___用部首查字法应查___部。（2分）
6．联系上下文理解带点词“高深莫测”的意思。（2分）
高深莫测：
7．文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这说明了什么？请联系上下文，用文中的一句话回答。这句话是2分）
8．我读了这篇短文的感受是2分）
八、习作。（27分）
题目：再见了。
六年的小学生活中，多少难以忘怀的事情历历在目，多少心里话要倾诉，请你选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。要求：把题目补充完整，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
不要出现真实的校名，姓名。
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