六年级《生活、生命与安全》试卷分析。
一、试卷成绩逐题分析：
一题、选择题，考查学生对各种生命安全知识点、安全方法、健康知识等的熟悉程度。该题涉及内容广泛，所考查的知识点贴近学生生活实际，学生通过仔细读题，结合平时的积累容易做对。
二题、判断题，考查学生对基本生命安全知识点掌握是否清晰、是否能够准确把握。该题学生虽然能够较好地完成。
三题、简答题，考查学生预防踩踏的方法，该题完成较好，学生能结合所学知识以及自身生活实际来回答，但是有学生错别字多，叙述不够通顺。也有学生回答中反映出一些暴力的思想状况。
二、结果分析。
这次考试从成绩结果来看：有喜，但也有忧，大多数学生考试情况良好，但是少部分同学对一些简单的、联系生活明显能做对的题，也做错了，反映出平时的积累较差，考试时也没用认真读题。
三、对比目标分析。
小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。六年级的教学大纲要求通过学习使学生掌握基本的安全知识和技能，增强防灾、抗灾、自救能力；了解青春初期的生长发育，悦纳自我；了解卫生习惯、卫生环境对健康的影响，形成健康意识和健康的生活方式等。通过期末知识的检测，教学目标基本完成，学生也较好地掌握了生命安全知识，养成了健康的生活方式和良好的心理品质；学生的自我保护、自我生存能力得到了提高，能较科学、及时、有效地处理实际生活中的各类基本安全问题。
四、改进措施。
为了进一步提高学生的生命安全意识，使学生能更好地掌握安全知识和技能，根据本次《生活、生命与安全》考试成绩情况，提出如下建议：
1、加强基础知识的巩固。在课堂上，对基本的生命安全知识点要反复强调，并多请学生进行回答使学生都能熟知了解。
2、强化生命安全方法与技能的训练。在教学中，如果是涉及到生命安全方法与技能要点时，教师要根据教学内容，设计安全演练的情景，让学生通过运用所学安全技能来进行模拟演练，在亲身体验中、模拟训练中掌握重要的安全知识与技能。
3、继续重视课前的预习和课后的复习。课前根据教材内容，有针对性的对学生布置一些思考题或问答题，让学生在课前对要学的知识有一点了解，在学习时能够更好地理解和掌握知识；课后要给学生一些总结性的提问，或是让学生做一些拓展性的思考和探索，使学生对学了的知识能够有较深的记忆或是进行运用。
4、加强对后进生的关心和辅导。后进生成绩的提高是教学目标顺利完成的关键，因此要重视后进生的转化。在课堂上，教师要多关注后进生，要随时提醒他们认真听讲；要多请后进生发言；多让后进生参与学习游戏活动，让其感受学习知识的乐趣，同时要让全班同学都来关心后进生，还要多与后进生谈心，鼓励他们学习，与班主任及家长交流沟通，共同努力使后进生转化为先进生。
六年级生活生命与安全
1 接纳自己的缺憾，扬长避短，人生便会少一份遗憾，多一份精彩。2 及早规划未来的人生目标，可以引导我们过有意义的生活。制定恰当的目标需要注意 第一，既要有长远目标，也要有近期目标。第二，目标应符合实际，具体可行。第三，锁定实现目标的时间段。第四，立即行动，坚持不懈。年，国际上成立了世界休闲组织。4 ...
六年级下册生活生命与安全
1 我们的闲暇时光。教学目的 1 学会合理安排自己的闲暇时光。2 体会闲暇时光的充实。3 计划自己的闲暇时间。教学重点 合理安排闲暇时光。教学难点 如何让自己合理安排闲暇时光，制定先下计划。教学过程 一 活动导入。让学生说一说双休日是怎么度过的。二 主题活动。一 生命万花筒。教师介绍教材中的3幅情景...
六年级生活生命与安全上教案
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