苏教版语文六年级语文复习计划

发布 2020-05-28 11:25:28 阅读 8802

语文复习计划。

五( )班。

制定人:2017—2018学年度第一学期。

苏教版五年级上册语文复习计划。

一、复习目标。

1、巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。

4、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。

5、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

6、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。

二、复习重点。

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。

在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,**性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是**学习的关键。

三、复习难点。

1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用,补缺补漏。

四、复习内容。

本册7个单元26篇课文,7次习作训练和7个练习。

五、要求 1、复习巩固本册要求学会的170生字和会认的82个生字。

2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

3、在复习过程中,应注意语言的积累,进一步养成积累语言的习惯。“练习”中渗透语文课外知识的题目,应注意复习巩固。

4、复习检测正确、流利,有感情地朗读课文,能读出不同的语气,能背诵或默写指定的课文内容。

5、本册阅读训练重点“理解内容,体会感情;领悟表达的方法”,应复习强化,能迁移运用。

6、口语交际的复习,要求能认真倾听别人说话,了解主要内容,能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。

7、习作的复习训练,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,重点在打开思路,不拘形式自由表达。写真要实,写想象要放,使学生无拘无束地放开来写。

8、在复习过程中,应重视情感、态度、价值观的正确导向,凭借教材,进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;培养学生的环保意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

六、复习形式。

单元复习、分类复习和综合复习相结合。

七、具体安排。

1、汉语拼音。

1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。

3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。

3、词语。1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。

2)会联系上下文理解词语的意思。

3)辨析近义词、反义词,领会词语的感**彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子。1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

语言感悟:(1联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题;(7)联系生活实际谈感受等。

5、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。

8、综合练习。

以试卷为主,先考,再讲评。

八、复习措施。

突出三个特色:一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容;三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和常见的多音字。

2、教师认真制订计划,认真备好复习课,努力做到讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

4、指导学生加强课外积累,增强阅读能力。

5、鼓励学生多阅读一些课外书,从而帮助自己提高写作水平。

九、复习方法。

归类复习法、练习法、讲解法相结合。

苏教版六年级语文上册复习计划

四 实施步骤 复习定为三个阶段 1 第一阶段,以单元为单位,抓住课文重点章节及课后习题,进行适当练习测验,加深学生的巩固与理解。2 第二阶段,以字 词 句 段 篇 习作为单位,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。3 第三阶段...

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本学期的语文教学工作已接近尾声,我班的语文新授课已结束,为了在最后的几周内把本学期所学语文知识进一步系统化,内化为语文素质,增强学生运用语文的能力,在期末复习阶段,结合本班学生情况,特对后期复习作如下计划。所学。一 复习目标 考察方式 考点点击 二 学情分析。六 二 班现有学生31人,其中男同学15...

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