本学期将面临着六年级学生的升学期，为了提高他们的语文水平，我们将紧紧环绕语文知识，语文能力和文化认知三个方面做出努力。
明确的目标。
语文知识：我们将会帮助学生梳理小学里面必须掌握的语文基础知识和基本的文体知识。(涵盖面较广，如标点的使用、修辞手法的运用及表达效果的鉴赏、语文基本文体知识)
语文能力：我们将侧重在以下几个方面帮助学生提升语文能力：
a、概括要紧内容的能力(节意、段意、故事梗概、全文要紧内容、小标题；文章的写作顺序)
b、分析人物形象的能力(善于寻觅文本信息，立脚于人物言行、环境、矛盾冲突等分析人物形象)
c、解读人物心里的能力(善于从人物的语言、神态、动作中揣摩人物的心理，并且善于结合具体的情境想象人物言行、心理)
d、理解句子意思的能力(善于从表达的思想情感、描摹的人物形象、句子的表达作用等方面来解读句子的含义)
e、挖掘思想情感的能力(读出文本语言中蕴含的情感)
f、剪裁立意的能力(怎么从日子中选材，并依照主题对所选材料进行和离剪辑的能力)
g、谋篇布局的能力(内容的安排组合)
文化认知：我们将在努力达成双基的目标上，拓展学生的文化视野，提高他们的人文素质。
a、整体架构单元测试、补充阅读等方面的材料。
b、经典文学作品的阅读。
c、对时事新闻的关注和考虑。
d、与综合实践活动的有效融合，开展丰富多彩的语文学科活动。
实践的足步。
具体的备课组活动和细则还有待我们9人集体备课、商议后再完善。但是一具实字将是我们备课组秉持的原则，也将是我们对毕业班全体学生和家长的一份最好的交待。因此有如此一些基本的方向和一贯的做法是我们会共同坚持的：
紧实的课堂。
紧抓课堂40分钟的效率，让学生的一些语文基本能力(概括、理解、想象、表达等)得到进一步的提升。除了秉承新课程的理念，提高生生互动、小组合作、自主质疑探索能力的培养外，我们会秉承我们原本的一些好的做法：如每节课前的精彩一课，展示随文批注等，我们还会特别注重一点，那算是在课堂上别仅让学生多读多说，还尽量给机会他们多写、多练、多实践，从而提高课堂效率，也减轻学生的课外负担。
精实的作业。
作业精心设计，精说少练。我们将在我们布置的作业(包括练笔作业中)进行阅读和作文能力的专项训练。(今年我们还打算加入语法、修辞等的练习的训练)我们将删除无效的无价值的作业练习，作业布置的少而精，施行我们每课一道聪慧题，精说少练，并推出精彩答案集锦，让学生在轻松的作业负担下获得能力的提升。
扎实的积存。
别管如何考，对孩子的语文学习来说，语言的积存基本上很重要，这是他们整体的语文素质的奠基石。因此我们会帮助孩子们进行梳理。会对70首古诗的背诵事情检查，会对其他一些基础知识进行整理汇报，会对一些小学时期他们了解涉及过的名著进行解读和交流等。
固然，所有这些我们都会思考采纳小组合作学习、比赛、擂台pk等新颖爽朗的形式来进行，形成班级浓浓的积存争先的氛围，让孩子们在欢乐的前提下有更丰厚的积存。
切实的活动。
语文的学科活动的有效性，对培养学生广大的视野，提升他们的语文综合素质和品位，甚至对他们后续的语文学习和进展都起着至关重要的作用。但是具体的活动内容和方式还别能由我一具人决定，等待和我们智慧的团队商讨后再确定降实到每个具体的活动。
六年级语文复习计划
小学六年级下册语文总复习计划。小学语文毕业复习，要把 新课程标准 对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以第十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面 系统地复习。复习时，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养 要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟 积累及...
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知识的复习是学习过程中的一个重要环节，大部分学生的学习目的不明确，学习习惯较差，只在老师的监督下学习，自觉性低，需要制定以下的复习计划。语文复习计划。1 汉语拼音。要求学生能正确地认读声母 韵母和整体认读的音节 能正确地书写大小写字母 能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语...
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小学语文第十二册复习计划。乐至县吴仲良第七小学校郭策。一 指导思想。以 课程标准 为依据，以第十二册教材为主，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析，采取切实有效的措施，使好 中 差不同的学生都能得到提高，达到全面提高学生语文素养的目标。二 复习目标 1 巩固汉...