3．巡视指导优先。
当学生独立试解题和课堂练习时，我们总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。开始，我一站到他们身旁，他们会紧张地做不出来，或者用一会儿写一会儿用橡皮擦的动作掩饰，我们可以与他们交流，让他们知道我们的善意，然后随着次数增多，就会慢慢习惯，这样，我们发现了问题，就可以及时指出，当面辅导，否则，他一个人愣在那儿也是浪费时间，这也是帮助学困生当堂掌握知识的方法之一。
三．所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。
我认为，要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。
学困生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能就得清楚，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物。我也坚信：
通过家庭、学校的配合、协作，通过老师的耐心辅导，他们是能得到提高、取得进步的。
因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多的学困生脱离学困行列。
六年级小学生心理辅导
六年级学生的心理特点及教学策略。小学数学教师培训主题发言。根据会议日程安排，下面这个时间我和大家交流关于 一年级学生的特点介绍 这个话题。看到这个题目，有的老师可能有疑问 一年级知识那么简单，学生也无非好动，注意力不集中，有什么可讲呢？是不是这样？大家没有回应，很给我面子，谢谢！我理解大家的想法，因...
问题学生辅导案例 六年级
育林学校 幸瑜。一 个案身份。姓名 张某。年龄 12岁。性别 男。年级 六年级。二 个案的问题行为 1.无心向学 上课不专心 不听讲 搞小动作，缺乏兴趣，经常在课堂上捣乱，影响他人上课，不完成作业，学习成绩差。2.待人不友善 行为霸道，不顾他人感受，自己爱怎样就怎样，经常因一点小事就动手殴打本班或其...
六年级团体辅导调查总结
肇庆市美亚小学六 四 班抗挫教育辅导活动反馈。通过这次 我真的很不错 的心理团辅活动，根据美亚小学六年级四班的学生写出来的纸条，我们小组对此进行了分析，从而了解掌握学生目前所遇到的烦恼事，影响其烦恼的因素等。通过总结使学校以及家长帮助学生把自己的压力 烦恼 情绪宣泄出来，建立学生的自信心。六 四 班...