《大自然的语言》教学设计方案。
1.识记本课生字新词，重点指导“搬”、“圈”字的笔顺、书写。
教学目标。2.能流利地朗读课文，理解课文内容，重点指导学生有感情地朗读第2小节。3.仿照诗歌写一小节。
4.（表达）目标：仿照诗歌写一段话。
5.（表达）策略：教师例句引导，学生积极实践；先练习说，再练习写。
教学。1．能流利地朗读课文，理解课文内容，重点指导学生有感情地朗读第2小节。
重点2.仿照诗歌写一小节。教学难点教学准备教学过程。
仿照诗歌写一小节。
课件。第（1）课时。
结合班情二次备课。
一、揭示课题，预习反馈1、谈话导入，揭示课题。2、预习检测。
1）出示重点生字词，检查认读，相机正音。（2）多种形式认读生字。
教（3）重点指导“搬”、“圈”字的笔顺、书写。
学（4）朗读课文，梳理内容。活动1
4）学生质疑交流并提出问题。
二、直奔重点，认知感悟教学活动2
1、多种形式朗读课文第二小节：自由读、指名读、分组读。2、这一节中告诉了我们什么自然现象？
3、提问：你肯定白云飘得高高的，明天就一定是个晴天吗？谁发现过？
那请发现这种现象的同学肯定地给大家读一读这两句。4、总结学法。
三、小组实践，表达交流。
1、按照第二节的学习方法小组内学习自己喜欢的小节。2、组内交流，提出问题。教学活动3
3、全班交流、评价。
四、读写结合，练习写话。1、仿照课文自己写一小节。
2、用自己观察到的自然现象，学生练习写话。教学活动4
3、展示、评价。
白云飘飘。板书设计。
蚂蚁搬家蝌蚪游泳。
大自然的语言大雁南飞(勤于思考)大树的年轮鱼鳞上的圆圈“三叶虫”化石。
教学反思。
北师大版三年级语文下册教案
大自然的语言 教学设计。教材分析 这是一首知识性小诗，从一些最为常见的自然现象入手，向我们展现了大自然语言的奥秘，好似一份大自然的召唤书，召唤我们走进大自然，去思考，去读懂妙不可言的自然之语。教学要求。1 学会9个生字和11个词语，认识6个字。2 能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语...
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田忌赛马 教学设计。一 教材分析。课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情，应对主客观情况实行科学分析，合理使用力量。课文按事情发展顺序 也是按时间先后顺序 分为三段。第一段 第一节 主要写田忌与齐威王第一次赛马三场都失败了。第二段 第二节至 那就来...
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小学语文教学设计表。教学班级 授课教师 教学第9单元复习内容。让学生进一步体会本文 总 分 总 的写教1 通过复习 装满昆虫的口袋 课型复习课时。学目标教学重难点。法，培养概括能力。2 熟读并理解词语，背诵并默写古诗 小儿垂钓 理解并巩固 总 分 总 的写作顺序，练习概述。教学课件准备。教。一 堂清...