其次，教学经验不足。由于没有考虑到本学期教材，往往与语文授课时相混，影响与开设传统文化时目的相违背。
四、今后努力的方向：力争使：
一）教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。
二）注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。
三）注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
四）重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提高效率。
五）重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学生在日常生活中多观察、多积累。
下学期我会收进科学的教学模式，及时的解决本学期的问题，我们会发扬优点，改进不足，相信我们会做得更好。
二〇一一年一月。
三年级下册地方课程教学总结
学本期，我担任三年级的地方课程教学，根据地方课程的指导思想 基本理念 教学目标 教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的地方课程教学实践，总结如下 一 以生为本 共同成长。在小学地方课程教学中以生为本，更好地发挥学生的主体性，关注学生，读懂学生，使课堂成为师生共同交流 共同解...
三年级下册地方课程教学总结
下册课程教学地方三年级下册英语三年级下册语文书课文三年级上册的语文课程 篇一 三年级下册地方课程教学总结。2013 2014学年度下学期三年级 1 班地方课程教学总结。2013 2014学年度第二学期结束了。回顾这一年，在领导的关心和同事的帮助及自己的努力下，我认真做好各项工作，完成各项任务，为了更...
三年级地方课程教学计划
学科教学计划 年级 三年级 学科 人自然社会 姓名。2014学年第一学期。学生基本情况分析 认知基础 情感态度 学习习惯以及活动 操作技能等 三年级的学生应该开始学着接触社会，掌握一些与社会打交道的基本常识与技能。安全 健康 快乐地生活在我们的大家园中。对于这一册安排的内容，学生一定觉得非常的必要，...