温家小学吕仁芳。
14水往高处走。
教学目标。1、知识目标：认识毛细现象，了解水的毛细现象及其在生活中的应用。
2、能力目标：
（1）通过现象发现问题—大胆猜测—实验**—得出结论，初步培养学生根据科学程序进行**的能力。
（2）进行创新设计，将学到的科学知识应用于生活中。
3、情感、态度、价值观目标：
（1）在**过程中，能够细心观察、尊重事实、愿意与同学交流，尊重别人的意见。进一步培养合作、分享的意识。
（2）培养学生严谨的科学态度、求真求实的科学精神和尊重客观规律的态度。
教学重点： 认识水的毛细现象和毛细现象发生的条件。
教学准备。1、材料：纸花、玻璃片，带颜色的水，6个放大镜、纱布、面巾纸、一次性纸杯、木片、粉笔、铁片、玻璃片、塑料尺皮筋，实验盘。实验记录单。
活动过程。一、创设情境，激发学生**欲望。
1、师：俗话说的好，人往高处走，下一句是。。。水往低处流）答的好，这节课我们研究的不是水往高处走，而是水往低处在，同学们想一想生活中，在**见到过水往高处走的现象吗？
（水泵，；喷泉，消防员叔叔拿的管子，水管，）同学们说的很好，但这些都是通过一定的材料，让谁往上升，可是，你知道不需要任何材料，我就可以让谁往上升。
2、教师魔术表演：水沿着纸片往上走。2、学生认真观察，激发学生**水往高处走的秘密。
你知道他为什么为自己往上升吗？想知道吗？这节课我们就开研究（板书课题：水往高处走）
二、实验观察，发现问题。
1、认识实验材料。师：为了探索水往高处走的秘密，老师为每个小组准备了一些实验材料，看看这些材料中哪些你认识？哪些不认识？生交流。
2、请同学们以小组为单位把这些材料依次竖着放到水中，观察实验发现。
3、交流实验发现。师：谁愿意把你的发现与大家分享？
交流要点：一，水只能沿着一部分材料往高处走；二，水沿着卫生纸等材料升得快，走得高，而沿着木片等材料升的慢，走得低。
4、小结、提出问题。师：刚才的实验我们发现：水只能在这五种材料里面往高处走，而且走得高低不同。你有什么问题吗？
根据学生的疑问，确定本节课的**问题：1、为什么水在有的材料里面能往高处走，在有的材料里面不能往高处走？2、孔隙的大小与水上升高度的关系。
三、实验**：(一）毛细现象发生的条件。
1、猜测为什么水能在这五种材料里往高处走，而在其他三种材料里水不能往高处走呢？请大家静静地想，大胆地猜。交流。
2、教给学生正确的观察方法。3、交流发现。
通过用眼睛看，借助放大镜看等方法发现：棉布、面巾纸这些材料柔软、粗糙，有小孔、小缝隙。木片、粉笔有小坑、小洞。
玻璃片、塑料棒、铁片这些材料很结实，没有缝隙，不透气。
4、小结，得出结论。
（1）师归纳这些小孔、小坑、小洞、小缝隙我们统一叫它“孔隙”好吗？
（ 板书：孔隙）
（2）学生总结水能沿着什么样的材料上升？
（3）（课件出示：动画画面并配音讲解毛细现象：水可以沿着卫生纸、棉布等上升，因为它们的材质中有许多细小的缝隙，这些细小的缝隙上下连通在一起，就像一条条细细长长的毛细管子，使水持续不断地上升。
这种现象就叫做毛细现象。）
学生齐读：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。
（板书：上升毛细现象）
5、挑战性实验：水沿着玻璃片上升。
（1）教师设疑：把玻璃片放在水中，水不能沿着玻璃片上升，老师这里有两块玻璃片，你能想办法让水沿着玻璃片上升吗？
（2）分组讨论实验方案。
（3）小组实验，教师指导。
（4）展示交流不同的设计。
师小结。二）孔隙的大小与水上升高度的关系。
1、学生猜测。
2、自己设计实验证明自己的猜想。（由于学生刚刚接触科学，渗透对比实验的知识）
3、教师提供三个孔隙大小不同的玻璃管，学生自行实验。
4、交流发现。
5、总结孔隙的大小与水上升高度的关系：孔隙越小，水升得越高，孔隙越大，水升得越低。（板书：小上升高；大上升低）
四、生活中的毛细现象。
1．生活中的毛细现象。
（1）学生交流生活中的毛细现象：水洒在桌子上可以用棉布或卫生纸蘸一蘸或擦一擦；海绵放到水里，慢慢地海绵就被水浸透了。毛笔蘸墨，墨汁沿着毛笔毛的缝隙往上升。
（2）（课件出示：酒精灯燃烧画面）思考为什么酒精灯能不停地燃烧？
学生交流。（3）师补充毛细现象给人们生活带来的便。
（课件出示：夏天墙壁贴近地面的部分很潮湿，涂料有脱落的现象。）
师：通过实验我们一起认识了有趣的毛细现象，我们还可以用它来帮我们做事情呢？我们班是绿色班级，有很多的花花草草，以前放假时我们需要把这些花草带回家照料，现在同学们能利用这节课所学到的知识，设计一种自动浇花的装置吗？
三年级第八周
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一 看音写词。每词2分共20分 zu m ng y n l shu x ng n i w i h sh w l n zh ng sh b o ku k u d i c sh 二 写反义词。每空2分共10分 湿矮小寒冷危险讨厌 三 被字句变把字句，每句4分共20分 1 紫色的小喇叭被牵牛花吹响了。2 ...
三年级体育第八周
教案。三年级第八周第1课次07年4月23日通过考核，提高学生跑的能力，检查教学效果，改进今后的教学工作，课的。提高教师日常工作能力。目标。技评 达标 50m快速跑。一 课堂常规 1 集合整队，师生问好2 教师宣布本课任务3 安排见习生二 考核前的准备。1 教师宣布考核办法 评分标准 注意事项等。2 ...