第1课与新朋友见面。
一、教学目标：
1、初步了解电脑在生活中的运用；
2、初步掌握电脑各外观部件的名称；
3、基本掌握电脑的开机、关机操作；
4、熟悉电脑桌面；
二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；
三、教学难点 ：电脑的关机操作；
四、教学过程 ：
一、了解电脑在生活中的用途：
教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？
1．学生自由发言；
注：可行的话教师可在电脑上演示操作；
2．教师补充说明绍电脑的常规用途；
3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分；
教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？
1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？
注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；
教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；
你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？
他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？
1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：
方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。
教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：
如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。
三、初试电脑。
教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？
1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
a：打开显示器的开关。
b：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3．确定开关：
a：教师指出显示器及主机上的开关。
b：学生互指显示器及主机上的开关。
4．开机。a：教师开机。
注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
b：学生开机。
要求相互监督、提醒。
5．接触桌面：
教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？
学生回答。教师归纳、补充说明：
a：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。
b：任务栏的介绍。
c：开始按钮的介绍。
6． 关机：
教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？
1) 学生指出应关闭电脑。
2) 教师讲解关闭电脑的步骤：
a：教师演示关机步骤。
b；教师讲解关机重点：
五、板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。
六、学生熟悉，关机步骤。
在相互监督下进行关机。
教师一旁巡视。
七、教师课堂小结：
1、学生回答今天学到了什么？有什么用？
第2课可爱的鼠标。
一、教学目标。
知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。
技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。
2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动。
三、教学难点：鼠标的双击操作。
四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
五、课时安排：一课时。
六、教学过程：
一、谈话导入、激发兴趣。
今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？
有谁知道它为什么叫鼠标吗？
讲述鼠标名称的由来。
二、 认识鼠标。
1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？
学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。
2．让学生说说他们所见。
三、用鼠标查生日。
1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）
2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题。
3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。
五、小结。我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。
第3课鼠标陪我玩一玩。
教学目标：
1、熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ，学会双击快捷图标进入游戏。
2、感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。
教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。
教学难点：鼠标的双击。
教学过程：一、知识迁移引入。
小朋友，上节课我们认识了鼠标。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
1、老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2、你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？
师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！
双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。
打开的同学可自己先试着玩玩。
学习单击鼠标。
1、下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？
在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。
2、交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。
3、学习关闭游戏 。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏？
如果没有，老师演示。
用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。
学习鼠标的拖动。
三、课堂小结。
经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？
电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。
第4课计算器帮你忙。
知识目标：了解计算器的使用方法，稗特别是一些混合运算时，小键盘的使用方法。
技能目标：1、熟练的运用计算器。
2、“+的使用过程。
3、各个按钮的作用。
情感目标：1）培养学生对科技的热爱。
2）养成细心的习惯。
教学重点：利用计算器进行一些简单的计算，。
教学难点：对于混合运算时的思考。
课时安排：一课时。
教学过程：一、 创设情境、激发兴趣。
出示： 请大家帮忙验算一下这些算式的结果：
教师说，我们电脑的本领可大了，什么都有，计算器也有，示范打开计算器。
二、实践，完成目标。
1、教师结合平时的操作习惯讲解计算器的各个按钮的作用及用法。特别是退格键、回车键删除键等常用键。
2、特别指出计算器中的÷×不是和我们一样的符号，让学生记住/就是÷。
3、理解删除键和清除键，请学生输入各12345
4、比赛：看谁把试一试中的题先用计算器算完，且正确。
5、向学生要问题：关于速度方面。
6、教师引出下一个内容：提高速度。
7、交换刚才比赛同学的工作，是否速度上有提高
8、教师再加试一题：
总结计算器的优势和不足。
9、再进行练一练，另一个同学找出其中的规律。
10、要求正确关机。
第5课小伙伴的作品。
一、教学目标：
1、知识目标：认识ie浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。
2、技能目标：掌握通过输入地址打开**的方法，能浏览网页。
3、情感目标：通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画兴趣。
二、教学重点：通过输入地址打开**，浏览其中的网页。
三、教学难点：**地址的输入。
课时安排：1课时。
一、教学过程：
1、谈话引入。
老师这儿有很多高年级的同学画的非常漂亮的画，想不想去参观一下？”出示课题。
二、参观的工具。
1、“今天老师就介绍一个能帮同学方便的参观的工具。”出示ie图标。让学生自己尝试打开和关闭。
2、“哪位同学能帮老师介绍一下这个工具”。介绍ie的界面——地址栏、内容显示区域。
三、参观的地址。
教师补充介绍地址栏的作用，向学生出示本课要用的地址。告诉学生输入完地址后要按回车键。让学生打开**，按课本第15页上的提示试一试。你还有另外的方法吗？
四、小结：通过这节课的学习，你学到了什么？
第6课小树苗快快长。
一、教学过程：
一、新课引入：
上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画，请同学们告诉老师：如果小伙伴的画有一部分看不到，该怎么办？（出示演示文稿。）
学生回答：使用滚动条。
二、新课：1、任务一：打开画板。
用鼠标单击“开始”按钮，并依次打开“程序”、“附件”、“画图”，就打开了我们画画的好帮手——“画图”程序。
2、任务二： 找到工具。
用鼠标指向想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会同时介绍这种工具作用的文字。
3、任务三：用好工具。
喷枪有大小不同的笔头，还能选不同的颜色：先看看选择刷子或铅笔后工具箱底部的情况，然后用合适懂得笔头画出太阳、小树，并喷上颜色。
4、任务四：修改图画。
1）用橡皮：用大小合适的橡皮，擦除刚才用喷枪时画得不满意的地方。
2）重新画：不到实在没有办法的时候，千万不要用它。因为用了它，你的画就会变成一张白纸。
三、课堂练习：
同学们，你们想不想也动动手，画一幅漂亮的风景画呢？
那就开始吧！
四、总结：两个同学互相说说自己都学会哪几个工具的使用？
五、作业：同学们要想设计更多的风景画，可以回家自己试着画一画。（时间分配）（意图）
新课引入：老师提问，学生回答（5分钟。
学生自己完成打开画板的任务。（5分钟）
学生熟悉工具的名称（5分钟）
课堂练习：学生操作（20分钟）
六、总结、作业（5分钟）
第7课整齐的教学楼。
一、教学目标。
知识目标：1、认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；
2、熟悉配合使用shift键的技巧；
能力目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。
情感目标：1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；
2、学会善于欣赏别人作品中的优点；
二、教学重点。
直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。
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