3、教材特点和学生实际情况 ，将教学单元中的教学目标、教学重点、教学难点统筹安排，避免教学的随意性。教材处理时，力求做到内容简明易学，层次分明，条理清楚。重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，让学生学习之后能够在日常生活中找到它们的用武之地，通过使用，充分体会到信息技术给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。
确定教学方法应根据单元教学实际，合理、灵活地选用讲解示范、任务驱动、自主**、合作学习等教法和学法。在独立备课的基础上，开展集体备课活动。互相交流教学设计方案，相互启发、取长补短，及时对原有教学设计方案进行调整、补充、完善，形成个性化教案。
保证每一个学生的健康发展，从而将素质教育的实施融于信息技术的教学始终。
4．构建良好的教学环境。
做好计算机房内部的局域网软硬件规划和建设。重视教学需要的素材资源、教学软件或课件的构建，通过合作开发，形成网络学习资源，实现共享。
教师要熟练掌握教学过程中所需的各种硬件和软件的操作使用方法，课前认真检查教学设备和教学软件环境，及时排除设备和软件故障，并认真做好教具、学具、教学**、教学资料等各项准备工作，确保课堂教学顺利进行。
二）课堂教学。
将市教科院“三步四环节五课型”的要求落到实处，在教学实施过程注意以下几点：
1．营造良好的信息技术学习氛围。
在课堂上面向全体学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。充分尊重学生个体差异，创造条件，使学习过程突显主动性与独创性。根据学生的年龄特征，组织富有创意的学习活动，引导学生主动参与，让学生自己发现并提出问题，通过问题的解决 ，激发学生的**欲望，让学生在合作、发现、交流中学习。
营造良好的信息技术学习。
氛围。2．注重学生学习方式的转变。
注意“以学定教”，注重转变学生的学习方式，把学生学习过程中的发现、**、研究、交流、评价等活动凸现出来，使学习成为学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。让学生在亲历处理信息、知识**、合作交流、解决问题的过程中掌握信息技术基础知识和基本技能，掌握学习方法，形成正确的情感态度与价值观。
3．关注学生个体差异，注重分层教学。
因为家庭条件不同，孩子接触微机的程度不一样，小学生在学习信息技术知识时起点不同，关注学生的个体差异，设立多级学习目标，使不同层次的学生均能发展。具体做法可以在设计常规内容之外，另外设计一到二个较高教学目标的内容，或与本节课目标类似的其它目标，或相同目标的其它活动内容。课堂上，已经掌握了常规内容的学生就可以去学习较高教学目标的内容，或与本节课目标类似的其它目标内容，或相同目标的其它活动内容，基础差的同学达到常规内容即可。
4．重视技术学习的实践性。
信息技术应用中的可迁移性十分明显，在认识信息技术基本特征、把握信息技术发展规律的基础上 ， 有意识地突出各种应用软件间的关联使用 ，引导学生借助已有知识 、技能、经验和方法，通过积极探索 ，掌握具有广泛迁移意义的知识 、 技能和方法 ， 培养学生适应信息技术发展的能力，促进学生可持续发展。
5．重视课堂教学的检测评价。
改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价，应重视教学效果的及时反馈。针对 “ 学生课堂学习情况如何 ， 是否掌握了知识 、 技能与方法 ， 还存在哪些问题 ” 等问题 ， 及时掌握教学情况 ， 找出存在的问题以便及时纠正反馈。评价的形式可灵活多样，如知识技能学习的评价可以由教师提问学习情况，小组讨论、归纳后由组长汇报 ； 也可以由组内互相检测评价 ，然后推选代表上台示范操作与表达；还可以由教师抽调好、中、差三类学生上台示范操作与表达，以便发现问题及时纠正。
评价要以正面引导为主，及时表扬 、 多鼓励 ， 对演示表述错误的 ， 也应循循善诱 、 肯定成绩，指导学习方法。进行评价时，还应当考虑评价活动占课堂整体教学时间的比例。要注重评价的实际效果 。
要避免使用过于烦琐的评价程序 ， 占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。另外，要时刻关注评价对学生学习和教师教学效果的反馈作用 ， 要根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。
九年级微机教学计划
微机，微型计算机的简称，也称作微型机 微电脑，是由大规模集成电路组成的 体积较小的电子计算机。它是以微处理器为基础，配以内存储器及输入输出 i 0 接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机。九年级微机教学计划，我们来看看。九年级微机教学计划一 本册教材的特点 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求...
三年级教学计划
洛阳华夏外国语学校2013 2014第二学年。教。学。工。作。计。划。姓名吴晓洁 所在班级三年级 所任课程语文 教学计划。一 学生情况分析 本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学...
三年级教学计划
小学三年级英语教学计划 徐家店小学于天华。一 基本情况。三年级聪明活泼 勤奋好学，初步接触英语，对英语有着浓厚的兴趣。二 教材分析。这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程标准 和 小学英语教学基本要求 编写而成的。本册供以小学三年级为起点 开设英语的学校第一学年第一学期使用。设计和编写体现了外语教...