教学目标。
1 能够正确拼写文具及玩具的单词： a school bag . a knife ,a storybook ,a copybook , a toy , train .
2会用what’s this /that in /on the……?what’s this /that in english ?it’s ……come here, …进行日常交际，要求读音正确，语调自然。
3 能正确运用介词on描述物体的位置。
学习结果类型
1 目标一是机械记忆和动作技能的运用2目标二是动作技能的运用3目标三是语法和词法的综合运用
起点能力。学生已经掌握了26个英文字母及学习用品的读法，会用‘‘how are you 等简单交际用语问候同学及老师，使能目标。
1 学生能够辨识a school bag . a knife ,a storybook ,a copybook , a toy , train（即学生看到英文单词时，能将实际物品的汉语意思与英文意思相对应）。
2 学生能够正确理解、辨识介词 on
终点目标。学生能够正确的运用所学词汇描述物体的位置，并会用what’s this ?,it’s…作答。
教学过程。一． 导入阶段（激发兴趣，导入目标）
教师开始领唱字母歌，同学跟唱，教师同时将一些字母写到黑板上，并随机提问学生。如t; how to pronounce the letter ,sunshine？
s: at; how to pronounce the letter, tom?
s: bt; well done.
二 presentation(呈现新教材，促进新知识的理解)
1. 师生互动， 教师走到同学中间，拿起同学的书包，橡皮，铅笔，笔记本等学习用品随机叫起几位同学回答问题。
如 t : what’s this in english? s: this is a school bag
2. 教师把一位同学的铅笔盒，放到讲桌上，大声说the pencil case is on the desk.教师继续把一本书放到桌子上，对全班同学说：
the book is on the desk.同时，教师将句子写到黑板上。
3．教师将其他的学习的用品放到讲桌上或课本上，鼓励同学起来描述，并在同学描述过程中将学习用品名称写在黑板上。
如教师将一个书包放到课桌上，并接着说，where is the school bag? s; the school bag is on the desk。教师将句子写在黑板上。
三．practice 知识巩固与目标检测（练习）
1.同桌两人为一小组，针对本可所学的单词单词和句型，根据教师的动作，一问一答，做简单的对话。例如student a; where is the school bag?
student b:the school bag is on the desk.
2，任意选取几组volunteers 上台，自己选取学习用品并摆放位置进行简短对话。如studenta 将一本书放到地上，“where is the book?”studentb：
the book is on the floor.”
四． production
1，老师将事先准备好的单词卡片拿出，同学按照老师指令抽取几张卡片，根据卡片拼出本课所学单词，如教师让student a 抽取关于book的字母卡片——b,o,o,k,按正确顺序排出单词并说出汉语及英语意思，2．两位同学到讲台上，根据老师的指示，如（the book is on the desk. there is a picture on the wall. the storybook is on the chair），画简笔，其他同学给予点评。
四． 评估阶段。
课堂气氛活跃，学生勇于回答问题，但练习时间不够。
小学三年级教案
一 小学三年级科学下册第三单元 植物的一生 的设计意图。1 科学课的教学重在引导学生 动手做 是本册教材的灵魂。正如教材的编者所指出 要彻底打破 教知识 教书本知识 的旧的教学观，必须让学生从 亲身经历以科学 为主的学习活动 入手。让学生亲自去种 养，观察 测量 记录 整理数据 作总结报告 讨论交流...
小学三年级教案
备课本。2017 至 2018 学年度第一学期。科目体育 教师王鹤霖 胶州市第六实验小学。体育课教学常规。体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的 三基 教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一 教师方面 1 认真备课，精心...
小学三年级教案
9加几说课稿。小学三年级的数学开始接触20位以内的加减法。1.教材所处的地位和作用 9加几 是20以内进位加法的第一课时，它是在学生学习了11 20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础，2.教育教学目标 根据上述教材分析，考...