6. 袋鼠与蜗牛。
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。
你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。
对不起，我没看见你。”
没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”
袋鼠(shǔ chǔ)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀。
不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。
同样，如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”
袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chénɡ chènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
短文理解】1、读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画线。
粗（ cū chū ）乘（ chénɡ chènɡ ）鼠( shǔ chǔ )
2、从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是。
3、读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是。
4、给第5小节加上合适的标点符号。
5、蜗牛为什么会生气？将正确答案的序号写在括号里。（
因为袋鼠看不起它因为袋鼠没和它打招呼。
因为袋鼠说它不是牛。
6、将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“～～在文中画出。
7、读了这篇短文，你一定感觉到蜗牛是个糊涂的家伙。现在，请你告诉它，它错在哪儿？写在横线上。
早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列中。
好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。||
我正在匆匆赶路，（仍然忽然）听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。
雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。
大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。||
我撑着自己的伞（连续继续）赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。
短文理解】1、为短文起个题目。
2、把括号中不恰当的词语划掉。
3、短文是按___顺序记叙的。
4、短文已用“||分成三段，请分别写出各段的意思。
8. 变。1马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：
“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
2“有什么事就说吧。”
3“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村什么乡镇企业，您说她是不是太傻？”
4马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
5“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
6“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
7“就是您老人家呀！”
8女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
短文理解】1、这篇文章的顺序被打乱了，请你重新排列，将正确的序号写下来。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（ ）
a、为了获取父亲对自己行动的支持。
b、自己去还是不去，非常矛盾，想征求一下父亲的意见。
c、想考考父亲心里到底有没有装着贫困山区，有没有装着贫困山区的人民。
4、文中反映人物面貌时，所采用的最主要的描述是（ ）
a、外貌描写； b、语言描写； c、神态描写； d、心理描写； e、动作描写；
5、文中“女儿”的性格特征是。
a、认真学习； b、说谎欺骗； c、聪明机智； d、敢于冲破传统观念；
6、马市长的性格特征是。
a、随机应变； b、包庇亲属； c、原则性强； d、言行不一；
7、第五自然段，“这样”一词的含义是。
8、文章的题目是“变”，请你写出4个带有“变”的成语。
9.《翠鸟》节选。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
短文理解】1、按短文内容填空。
的颜色的头巾的花纹。
）的外衣的衬衫的翠鸟。
2、在短文中找出描写翠鸟羽毛颜色的词语，在下面画“__线。
3、作者用“头巾”、“外衣”、“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟（ ）的感情。
4、这段话先总写（ ）接着从（ ）和（ ）三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
5、照样子，试一试，写一种自己最喜欢的一种动物。
10. 观日出。
看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞变红变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融洽为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rǎn)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
短文理解】1、全文有（ ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是第（ ）个自然段中讲到的内容。
2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓慢——（3、再读末段，完成下题。
4、联系上下文，给文中的“露”、“蹦”二字选择合适的解释。
露（ 露水看见显现 ） 蹦（ 出跳照 ）
5、本自然段共有（ ）句话。第二句讲的是第七句讲的是。
6、本自然段第三句到第六句合起来是写这几句话是按照顺序来写。
小学三年级阅读
26.太阳花。我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁 碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并...
小学三年级阅读
16庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河 明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 短文理解 1 用波浪线画出这段话的中心句，这段话是围绕这个词来写的。2 这段话中多处运用了的修辞方法，将庐山云雾比作。3...
小学三年级阅读题三
啄木鸟和树。大树叫起来 别动我！别动我！我疼死了！树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！啄木鸟说。简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上 的虫？我知道了，这不过是打击我 伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年...