2015—2016学年度第二学期九年级语文九月月考试卷。
姓名班级得分。
下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
a.骸骨hé 荫蔽yìn 巉岩chán 影影绰绰chāo
b.腌臜nā 云翳yì 涟漪yī 奄奄一息yān
c. 荣膺yīng 倒坍tān 沉湎miǎn 袅袅烟云niǎo
d.蓬蒿hāo 慰藉jí 阔绰chuò 断壁残垣yuán
2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。
人大代表应当深入群众，和群众打成一片，真正民情。
端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。
我们同台湾**势力斗争的 ，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要**的问题。
a．曲解体恤祛除实质 b．曲解体察驱除性质。
c．误解体察祛除实质 d．误解体恤驱除性质。
3. 下面句子没有语病的一项是（ ）
a．最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，**正在积极调控。
b．在实现中华民族复兴的征途上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。
c．渤海经济圈迅速崛起，在全国乃至天津各区县造成了轰动效应。
d．本届政协会议安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。
4. 下面各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）
a．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
b．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
c．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？成了本届人大代表会议的热门话题。
d．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
5.对下面诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
a. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》
抓住了战场上最具典型特征的事物马和弓来写，通过侧面描写意在衬托军人的意气风发、英勇无畏。
b. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山李白《行路难》）
诗人以形象的语言，写出了渡黄河，登雪山的艰难，表露出自己年岁已高，身心已老之意。
c. 蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭》）
这两句从物象与色泽上点明了时间和环境。芦苇茂密，颜色苍青，露珠凝结为浓霜，微风送来寒意。
d.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉艾青《我爱这土地》）
这两句诗是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白，是全民族普遍的爱国情绪的浓缩，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
阅读《中国石拱桥》选段，回答6～8题。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：
㈠全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
㈡大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
㈢大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。㈣全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
6．上文采用的说明顺序是。
a．先特征后用途 b．先主要后次要
c．先特别后一般 d．先概括后具体。
7．对这一段说明特点分析不正确的一项是（ ）
a．赵州桥的特点之一是大拱长，便于车马上下。
b．赵州桥的特点之二是大拱的两肩上，各有两个小拱，这样设计使桥梁坚固美观。
c．赵州桥的特点之三是大拱由28道拱圈拼成，就像许多同样形状的弓合在一起，这样设计的目的是增加桥的美观。
d．赵州桥的特点之四是桥梁与周围景色配合得十分和谐，桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
8．下面对上文分析不正确的一项是。
a．介绍桥长、宽和拱长时，运用了列数字的说明方法，这些数字都是作者估计出来的，说明了桥的规模。
b．文中加点的“当时可算”的理解应该是：“当时”是从时间上限定；“可算”是从程度上限定。这样写才更符合实际情况，体现了说明文用语讲究分寸。
c．选文开头引用张嘉贞的话，目的是说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
d．结尾引用唐朝张鹜的“初月出云，长虹饮涧”，意思是赵州桥看起来好像是穿出云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道长虹。
阅读《鱼我所欲也》一文，回答9～11题。
鱼我所欲也。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．下面加点字的解释不正确的一项是（ ）
a．凡可以辟患者何不为也辟：通“避”，躲避。
b．故不为苟得也苟得：苟且得到，这里是“苟且偷生”的意思。
c．乡为身死而不受为：因为。
d．所识穷乏者得我欤得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思。
10．与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思和用法相同的一项是（ ）
a．中峨冠而多髯者为东坡 b．学而不思则罔。
c．然得而腊之以为饵 d．朝而往，暮而归。
11.下面分析不正确的一项是（ ）
a．概括全篇大意的一句是“此之谓失其本心” 。
b．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。
c．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。
d．从《鱼我所欲也》可以看出孟子的散文气势充沛，感情强烈，生动活泼，具有极强的说服力、感染力。
12. 将下面古诗文补充完整。（共4分）
1）关关雎鸠，在河之洲诗经》两首）
2）人恒过然后能改孟子》两章）
13. 风、花、雪、月是诗人笔下的“常客”。我们从“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，读出了杜甫的无奈；从“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，读出了白乐天的喜悦；从中，读出了岑参送别友人的依依不舍；从中，读出了苏轼对酒思亲的真情。
（4分）
阅读下面文言文，回答14～16题。
纯孝之报。吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也选自《世说新语》）
注释】①铛（chēnɡ）：平底浅锅。 ②贮录：
储存，收存。 ③遗（wèi）：给予。
④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：
来不及。 ⑥军人：这里指官军。
14．解释下面句子中加点的词。（2分）
母好食铛底焦饭袁府君即日便征。
15.翻译下面句子。（3分）
每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
16.请就选文写一句富有文采的读后感言。（2分）
阅读《窗前的母亲》一文，完成17～20题。
窗前的母亲。
（1）在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。
（2）自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙家务，手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。
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