温州市2013学年第二学期九年级模拟检测。
语文试卷2014.5
满分：150分考试时间：120分钟）
一、书写（5分）
全卷书写5分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（32分）
1．下列词语中没有错别字的一项是3分）
a、 沉湎筵席如法泡制猝不及防 b、 刽子手腼腆半身不遂通霄达旦
c、 焦燥荫庇吹毛求疵断壁残垣 d、 佝偻戏谑引颈受戮根深蒂固
2． 根据下列材料，用简洁的语言解释“拼”的含义。 (15个字以内) （2分）
眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。例如：“拼房”——刚毕业的陈明就和两个同班同学拼房，1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱；“拼卡”——到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《读者》，我买《青年文摘》，交换着看……拼生活，囊括生活的方方面面。
从上述材料中，我们大致可以推断出“拼”的含义。
3．古诗文名句默写。（10分，（1）至（8）题选做六题，（9）（10）两题必做。）
1）有约不来过夜半赵师秀《约客》）
2风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
3）长风破浪会有时李白《行路难》）
4）不以物喜范仲淹《岳阳楼记》）
5帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
6）子曰其不善者而改之。”（论语·述而》）
7）子曰：“三军可夺帅也论语·子罕》）
8）令初下，群臣进谏刘向《邹忌讽齐王纳谏》）
9）杜甫在《春望》一诗中表现出战火连续不断，消息隔绝，心情迫切的句子是。
10）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表明欲助君王实现统一大业，为自己树立千载功名的句子是。
4．解释下列加点词。（4分）
元方入门不顾窥谷忘反惟吾德馨苦其心志。
5．名著阅读。（5分）
1)阅读名著选段，完成下列题目。(2分)
甲】最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作的……”
乙】妈妈说你的信好像满纸都是sparkling[光芒四射，耀眼生辉]。当然你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华，自然写出来的有那么大的吸引力了。我和妈妈常说，这是你一生之中的**时代，希望你好好的享受、体验，给你一辈子做个最精彩的回忆的底子！
甲段中的“我”是写出人名)，乙段出自名著。
2）根据名著内容，完成下列题目。（3分）
《格列佛游记》中有关“你的同胞中，大多数都是自然界爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”“那样一个卑微无能的小虫”的话语，是出自主人公游历的 ▲ 写出国名）的国王之口，该国国王是一个 ▲ 的君主。
6.实用写作（8分）
温州部分依靠口传身授的文化遗产，正在慢慢消失，传统技艺濒临消亡。阅读下面材料，依据你的理解和感悟，为奋飞学校开展的“保护细纹刻纸，传承民间文化”的学生课外实践活动拟写一份倡议书，150—。
材料一：现状】
手工艺者完成一幅细纹刻纸，需要刻几十万刀，数月才能完成，且不允许有一刀失误，但价值回报却不高。目前乐清的细纹刻纸艺人不到百人，高手更少，且大多年岁已高，寻找**人已迫在眉睫。
材料二：评价】
1）乐清的细纹刻纸刀法精妙入微，挺拔有力，图案细如发丝，使各种民间图案纹样都能在几厘米见方的纸上得到细致而丰富的表现。
（2）细纹刻纸题材丰富，包含各种节日、民俗习惯、民间传说故事等，折射出劳动人民的审美情趣和审美追求，是风土人情、地域文化的一种表现。
三、现代文阅读（28分）
一）（14分） 怎样遏制“舌尖上的浪费”
**聚焦】节庆时节，聚会增多，请人吃饭一定要多点菜，不然觉得丢面子。往往造成请客的点得不少、赴宴的吃得不多，一桌宴席有一半会被浪费。有调查显示，一个人每天至少消耗粮食一公斤，而一个中等规模以上城市一天就要浪费掉64000公斤饭菜，64000公斤饭菜能至少满足6万人一天的口粮。
国家重点贫困县江西上饶县清水乡前汪村村部乔迁庆典当天小车沿着路边停了200米长，73部小车中还有两部警车。村小操场上、教室里共摆了52桌酒席，赴宴者多是党政机关干部。觥筹交错、举箸买醉之间，不少**被浪费。
学生就餐浪费严重。通过调查得知，学生倒掉食物的原因主要有以下三方面：1、不合自己口味；2、偏食，大多数不喜欢吃蔬菜，一部分不喜欢吃鱼或肉；3、一小部分同学错误地认为不吃光能显示自己有派头。
（摘自互联网）
高层关注】教育部今天发布《关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》，对全国中小学、幼儿园开展节约教育提出具体要求。意见要求各校结合实际、健全节约教育制度，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标纳入学生综合素质评价，与评优评先相结合；各地要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，与教师绩效工资挂钩；各级教育督导机构要将建设节约型校园情况纳入教育督导指标体系，开展经常性督导检查。
（摘自教育部2024年文件。
他山之石】在澳大利亚，如果是小型的宴请，比如说10个人以下的，那么通常情况下会实行分餐制，由宾客根据菜单选择自己喜欢吃的食物，并根据自己的食量来决定主食之后是否还需要大份甜点以及咖啡。
韩国餐厅点菜一般都是按照人头计算的，来了几个人就要点几人份，当然你也可以要多或者要少。有的地方点菜会标着大中小三种号，服务员就会告诉客人，这三种号各是几人份，这样一来在一般情况下，大餐即使是剩也不会剩下很多。
在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。从幼儿园起，德国的孩子们就会受到节俭就餐的教育，孩子们就餐时老师会按需分配食物，一次不能太多，有需要的孩子可再加。在家里，孩子若浪费食物，也会被处罚劳动。
（摘自互联网）
7.阅读【**聚焦】，归纳“舌尖上的浪费”表现在哪些方面？（3分。
8.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（ ）3分）
a.造成舌尖上的浪费的主要原因是大人爱面子，学生讲派头。
b.所有外国的餐厅都实行分餐制，引导顾客文明消费。
c.各地要将节约教育开展情况作为考核家长、教师的重要内容，与教师绩效工资挂钩，这是学校实施“节约教育”的根本保证。
d.教育部要求学校将学生节俭行为习惯的养成情况作为学生综合评价的指标之一。
9.结合上述材料，分析可以采取哪些措施遏制舌尖上的浪费？（4分。
10. 对于“光盘行动”，有人叫好，也有人反对。下面是几位网友的评议，你看后对于“光盘行动”又有怎样的评价？请结合上述材料谈一谈。（4分）
网友“秀外慧中”:我为“光盘行动”叫好。拒绝浪费并不难，只需从吃饭开始。
少点一道菜，不够时再加；多打一个包，吃不了带回家；服务员多些提醒、引导，餐厅多些半份菜、小份菜。从我做起，从现在做起，餐桌上的文明就能形成。
网友“一本正经”：光盘行动事关节约，事关社会风气，事关进步与文明，它不是一个人的行动，也不可以没有制度庇护而光脚前行。只有为光盘行动穿上制度之“鞋”，提供制度与法律上的保护，才有望实现拒绝浪费、勤俭节约的文明社会风气，为推进社会进步提供更加扎实的基础。
网友“学者”：法律应该禁止**型浪费，但不应该禁止私钱型浪费，也不应该禁止公务员的私钱型浪费。我最担心的是，光盘行动最后不能杜绝**型浪费，反而成为**干涉人民自由的又一手段。
二）（14分） 壶碎李敬泽。
1）话说，一位老先生，其名甚响，不过这故事与他的名姓无关，姑且称之为某先生。某日，某先生访友，其平生不爱钱，唯独爱书，访友为的也是访书。主人多的正是书，室内四面书柜，某先生一柜一柜看过去，忽蹬梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘了还有主人在。
2）忽然，哗啷啷一声脆响，正所谓银瓶乍破水浆迸，某先生差点从梯子上掉下来，定睛看时，碎了一地的是一把紫砂壶，想是方才抽书忘情，将书柜里摆着的一把壶拂落下去。
（3）这时，某先生才想起主人，抬起眼，只见主人微笑：
（4）“先生欠了我一把壶，日后要拿一瓶好酒来还。”
（5）宾主相视一笑。主人自顾取了笤帚簸箕扫去碎片，先生自顾看书。
（6）那一日，宾主尽欢。临去时，漫天大雪。
（7）如此而已。
（8）此事发生在20多年前，1991或2024年。书房主人年近40，在大学里已是教授，正的，笑傲江湖、踏花蹄香，抬眼便是千里万里的锦绣，一把壶岂足挂怀。
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