一、语文积累与语言运用（20分）
1、下面词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2分。
a.称职给予(jí) 酷肖(xiào) 根深蒂固鲜为人知(xiān)
b.庸碌哺育(bǔ) 栈桥(zhàn) 语无伦次断壁残垣(yuán)
c.愧怍羁绊(jī) 睿智(ruì) 重峦叠障藏污纳垢(ɡòu)
d.搔扰巉岩(chán) 执拗(ào) 重蹈覆辙冥思遐想(mínɡ)
2、请根据要求默写古诗文。（10分）
1）不畏浮云遮望眼王安石《登飞来峰》）
2）了却君王天下事辛弃疾《破阵子》）
3风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
《早春呈水部张十八员外》韩愈）
5）文天祥《过零丁洋》中的道出了生命的意义和人生的价值，历来为世人所传唱。
、阅读下面的短文，按要求答题。（4分）
落叶树之所以能够抗击冰雪严寒，是因为它能够很好地保护自己的根部。为了保护根部，它把自身的一部分树叶，毫不（ ）地撒落地面，树叶慢慢化作肥料，被根部吸收，成为再生的动力。
春来时，光秃秃的树枝上吐出的新芽美极了。枝干渐渐长大，向天空挥舞手臂，努力。
）自己的存在。
到了夏天，繁茂的枝叶忍受着烈日暴晒的痛苦，可它依然不动声色。
这种忍耐是由于树阴挡住炽热的阳光，使根部的水分能得以保存。尽管骄阳似火，裸露的枝叶总要保护正在地下努力工作的树根——这使它们得以生存并蓬勃着生命。
总之，就是这样：时而落叶纷纷，时而郁郁葱葱，经受酷暑之苦也毫不介意，只要有保住根——生命的源泉。
我想，如果落叶故意而疏于保护根，那便没有落叶树，也不会有大千世界的滔滔风云。
1）分别为文中括号处选择恰当的词语并填在括号内。(2分)
备选词语：吝惜吝啬表现表明。
2）文中画线句子有语病，请修改。(1分)
修改后为。3）请在文中的横线上写两句话，使上下文语意连贯。(1分)
4、名著阅读。下列表述正确的一项是3分）
a、《繁星·春水》的主要内容是以“爱的哲学”为核心，主要包括歌颂母爱、歌颂童真、歌颂自然和探索人生。
b、阿廖沙三岁时母亲去世，与父亲和外祖母回到外祖父家。不久后父亲因为不堪忍受外祖父的生活而离开了这个家。
、达雅陪同伤寒病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
、贝多芬是意大利作曲家，被公认为是有史以来最伟大的作曲家之一。
、请将下面材料改写为一句话新闻。（1分）
***徐州新闻3月5日讯据物价部门获悉，徐州市将从下半年开始试点中小学“平价食堂”。中小学“平价食堂”将借鉴高校“联合采购”制度，降低整个流通环节和管理环节的成本，对中小学的伙食费严加规范管理，并借鉴吸收平价商店建设的成功经验和资源，将作为“平价商店”建设的系列工程进一步推进。据悉，目前徐州市物价部门和教育部门正在开展涉及学生食堂**相关情况的调研活动。
各地将选择不少于3所学校作为调研对象，其中1所小学、1所初中、1所高中。调研内容为2023年至2023年两年来学生食堂经营相关情况。
一句话新闻：
二古诗文阅读（20分）
一）阅读课内文言语段，完成6-9题。（12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
、解释下列句中加点的词。(4分)
1)沿溯阻绝2) 不见曦月。
3)属引凄异4) 虽乘奔御风，不以疾也。
、下面句子加点词意思相同的一组是（ ）2分）
a、常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之
b、或王命急宣予尝求古仁人之心，或异二者之为。
c、有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千。
d、哀转久绝率妻子邑人来此绝境
、用现代汉语翻译下面文言语句。(４分)
（１）两岸连山，略无阙处。
２）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？（2分）
二）阅读课外文言文语段，完成10—12题。（５分）
魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？
”皆曰：“仁君。”任座曰：
“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：
“仁君也。”文侯曰：“何以知之？
”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。
”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
注释：乐羊：人名。击：魏击，后继承君位，即魏武侯。
10、解释下列句中加点的词。（2分）
克之使翟璜召任座而反之。
11、翻译： （2分）
君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！
译文： 12、从这则故事中你受到了什么启示？（1分）
(三) 阅读曹操《观沧海》，做13题：
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
13、下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）3分）
a、汉代乐府诗一般无标题，乐府诗原来是可以歌唱的。
b、这首诗可分为三层：第一层交代观海的地点，第二层描写海水和山岛，第三层是奇特的想象。
c、海水荡漾，是动态，山岛耸立，是静态。二者相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
d、第三层写的是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出来。。
三、现代文阅读（27分）
一）阅读《海燕》完成14-16题（9分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
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