历史试题评析
2024年江西省文科综合能力测试卷采用的是全国新课标卷。在试卷结构、试题形式没有变化，试题考查了学科主干知识，源于教材基础知识，又高于教材，注重学科能力的考查，注重学科内的知识和能力的综合考查，试题学科特点鲜明，难度保持稳定。考查内容和形式较好的实现了选拔考查、促进课程改革的双重功能。
现对2024年高考文科综合能力测试 (江西卷历史部分) 试卷分析如下：
一、试卷结构和内容分析。
2024年文综历史试题必修部分考查了12道选择题、2道材料解析题，共85分。选修部分出了4道材料解析题，考生四选一，每题均为15分。
从通史结构来看，必修部分中国古代史考查了20分；中国近现代史32分；世界古代史4分；世界近现代史29分。选修部分四选一，分别为中国古代史1题，中国近代史2题，世界近代史1题，15分。
从教材模块来看，必修部分：必修1考查了32分；必修2考查了20分；必修3考查了33分。选修部分：四个选修分别各出了1题，15分。
历史试题考查知识点范围统计表（通史结构）
历史试题考查知识点范围统计表（模块结构）
历史试题考查知识点类别统计表。
二、历史试题主要特点。
2024年高考新课标文综历史卷，给我们的印象是，既沿袭了往年新课程卷的命题风格，尤其是41题延续了去年的开放式**的特点，又在以往的基础上有所创新和突破。命题不拘泥于教材，注重运用新材料、创设新情境，立意高远，关注社会现实，贴近学生实际。纵观2024年的高考新课标文综试卷，主要体现了以下几个特点：
第一，注重运用新材料、创设新情境。
2024年高考新课标文综卷所有试题均采用材料设置情境，材料**广泛，有原始文献、史学论著、统计图表、来往书信，同时也有学生熟知的传说故事；材料的选择也比较新颖，不拘泥于教材。比如40题，试题立足于考查科技发展对社会产生的影响，材料以交通信号灯的发展历程作为切入点，既与科技进步有关，同时又与学生生活体验密切相关，“小视角，大视野”,可见命题的立意高远和对考生对史料解读能力的考查力度。
第二，注重主干知识和能力的考查，体现高考导向。
2024年高考新课标文综卷就考查内容而言，以主干知识为主，如中国古代监察制度、理学、内阁制、**主义**集权的概念、罗马法、改革开放、中国近代历史变迁、工业革命与城市化等。这些都属于“历史发展进程中的重大历史问题”，为考生所熟知。试题用主干知识搭建起了能力考查的平台，有利于考生水平的发挥。
就考查角度和命题立意而言，紧密围绕改革、发展、稳定这与当前社会生活密切相关的三大主题展开，如40题工业革命、科技进步对社会发展，特别是城市化进程的影响；41题在西方冲击下，近代中国**和人民的探索之路等。这符合考纲强调对考生理解和诠释历史的能力考查，鼓励考生从不同的角度独立地发现历史演变的规律和诠释历史事物的价值。如41题关于“冲击与反应模式”的考查，试题要求学生“赞成、反对或另有观点均可”，可以独立对历史问题和历史观点提出不同的看法，体现了考纲中关于“论证和**问题”的要求，给学生较大的发挥空间。
从试题呈现形式来看，试题主要以文字型材料呈现，非选择题中材料的阅读量在三千字左右，这在创设了新情境的同时，也给考生带来了一定的阅读难度。求答词多以“表明”、“反映”、 说明”、“据此可知”等类似词语出现，并非“原因是什么”“影响是什么”，加大了试题难度。旨在考查学生论从史出的历史学习方法，考查学生最大限度获取有效信息，并对有效信息进行完整、准确、合理的解读的能力，突出了历史学科的特点。
就考查知识的比例而言，中国史内容明显多于世界史(必做题中中国史内容占52分，世界史内容占33分），政治和经济文明史内容明显多于思想文化史（思想文化史只占33分）。
第三，理念新颖，贴近生活，体现新课程要求。
2024年高考新课标文综卷较好地体现了新课程的理念，体现了新课标试卷的特色。首先是学习观点转变，并非单纯考查知识记忆，更侧重考查基础知识的迁移能力和获取分析历史信息的能力。如第25题，通过阅读题干可以联想到“宋代商品经济活跃、市民阶层壮大”的信息；第32题，同样通过所给材料，可以提取到“大跃进、人民公社、经济困难”等信息。
其次是课程观的转变，立足于考查历史课标内容而非历史教科书内容，材料选用了各种版本均未出现的新素材，解决了多种版本教科书带来的命题困难，做到了不偏不倚。三是历史价值观的转变，在命题中体现了史学观念的更新、研究方法的多样化和史学研究角度的多元化。如40题从贴近现实生活的“红绿灯”入手，考查工业革命给人类生活变迁带来的影响，体现了新史学中的社会史观和现代化史观。
41题既从文明史观角度考查了中西文明碰撞冲突，又考查了“论从史出，史论结合”的历史学习方法，兼顾考查学生在“专题体系”下对“通史体系”的把握能力，体现研究角度的多元化。
第四，突出关注社会热点、关注民生以及人与人、人与社会等问题，充分体现文综学科特色。
2024年高考新课标文综卷较好地体现历史课程标准中“通过高中历史课程的学习，能使学生……从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运”的精神。如第40题，以城市交通信号灯的发展为切入点，看近代以来社会进步，思考科技发展对人类生活的影响，第45题，考王莽改制的内容和结果，引导学生分析王莽改制失败的原因，从而认识任何改革必须要关注人民生活，关注人民的切身利益。又如，第24题西汉“田宅逾制”问题、第25题许仙与白娘子的故事、第29题梁启超论述中国古代**政治。
还有，第33题2024年全国“下海潮”问题、第40题2024年美国丹佛市首次把模拟计算机技术用于交通信号灯、第46题有关国民**组织方面问题等等，通过这些例子可以看出，试题考查的都是在中国以及世界历史发展中，对人类社会的发展产生了重大影响、与人民群众生活密切相关的重大社会问题和现象。试题巧妙实现了历史与现实的有机契合，体现了人文学科的社会功能，具有浓郁的时代气息。
三、历史试题和答题分析。
第ⅰ卷的12道选择题，直接以引用文字材料设问的6题，引用材料与文字表述相结合创设新情境设问的5题，以图表为材料设问的1题。试题与相关知识的联系，试题与选项之间的联系、分析、比较等所蕴含的思维含量和要求比较高，也有一定的难度。试题难度值在0．4以下的有3小题，分别是第小题。
抽样平均分24．02，难度值0．50。
第ⅰ卷抽样情况（200人）
24题．该题主要考查汉武帝抑制“田宅逾制”的豪强大族这一措施所表明的直接目的和作用，该题要结合西汉当时土地兼并的背景、具体措施是遏制田宅的角度来综合考虑。试题只要求说明这一措施或现象表明了什么，并没有要求说明该措施在汉武帝众多措施中的地位。有50%多的考生正确选择了“.
抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施”，有25%左右的考生错误地选择了“经济手段是巩固**集权的主要方式”。
25题．该题以在宋代杭州广为流传的许仙与白娘子相恋因法海作梗，济公游戏人生维持正义的故事，考查宋代城市商品经济发展背景下市民文化生活中反映的价值取向，要求透过现象看本质是。有50%多的考生正确选择了“市民阶层的价值取向”，有25%左右考生错误选择了“民间思想借助戏剧广泛传播”。
26题．该题以松江人何良俊的记述明代工商业发展状况的材料，考查明代工商业发展所带来的社会结构变动的影响。该题要求通过对材料前后状况变化的对比中，建立正确的因果关系。有75%左右的考生正确选择了“工商业发展导致了社会结构的变动”，有20%左右考生错误选择了“工商业的发展造成了农业的衰退”。
27题．该题引用理学家王阳明“新四民论”的材料，主要考查对材料的理解。要求正确理解王阳明所谓‘以求尽其心’、“则一而已”、“四民异业而同道”的含义。只有25%左右的考生正确选择了“阐发的根本问题是正心诚意”，有50%左右考生错误选择了“.
关注的核心问题是百姓生计”。
28题．该题以清代人用“依样画葫芦”的诗句讽刺当时内阁处理公务机械、僵化的现象，来揭示清朝政治体制中存在的弊端。也是要求透过现象看本质。有60%左右的考生正确选择了“政治体制僵化**拘泥规则”，有20%左右考生错误选择了“皇帝个人****惟命是从”。
29题．该题以梁启超论述中国古代**主义政治发展的一段材料，主要考查从整体角度认识**政治制度的发展趋势，材料理解不难，有55%左右的考生正确选择了“**程度随历史进程而不断加强”，有20%左右考生错误选择了“**动荡是**权力产生的前提”。
30题．该题引用张謇筹办纱厂和“捐弃所恃，舍身喂虎”的言行，考查对张謇言行举动的认识和评价。解题要以当时张謇的社会地位、所言的意思、甲午战败的历史背景、社会思想潮流来综合分析。有55%左右的考生正确选择了“毅然冲破视商为末业的传统观念”，有20%左右考生错误选择了“决心投入激烈的民族工商业竞争”。
31题．该题以2024年***致友人信中关于对**式革命认识的一段材料，主要考查对材料的解读、理解，以及中国共产党人对中国革命探索的发展过程。有35%左右的考生正确选择了“暴力革命是进行社会改造的必然选择”，有25%左右考生错误选择了“**革命道路必须与中国实际相结合”。
32题．该题以2024年美国评估中国“二五”计划的文件内容，考查对对材料所述现象的判断。要求对材料的正确解读和对大跃进、人民公社化运动时期中国经济状况的把握。有65%左右的考生正确选择了“与中国工农业发展状况不符”，有20%左右考生错误选择了“符合中苏两国关系的基本走向”。
33题．该题以2024年“下海潮”现象，考查对我国经济体制改革的进程的掌握。该题要结合2024年***的南巡、党的十四大的召开、城市经济体制改革的步骤过程综合来分析。有45%左右的考生正确选择了“市场经济改革成为社会共识”，有25%左右考生错误选择了“计划经济开始转向市场经济”。
2024年高考历史全国卷试卷分析及应对
二 渗透新课程要求，突出新材料 新情境。1 材料型选择题的比重加大，类型多样。12个选择题中，除30和35两题是直接设计问题比较之外，有10道题都是材料性选择题 三题是文告或文件类 是地图 类 是史籍类 是观点类，类型多样。避免了单纯考查教材记忆试题，符合新课改要求。2 材料题选材视野开阔，思路大而...
2024年高考历史压轴模拟试卷
24.从秦朝开始就有专门负责监察的 从秦至明清，监察 和监察机构并不代表社会履行职责，因此出现监察 乃至监察机构贪赃枉法的情形，这种现象无法逆转的根本原因是。a.监察体制的效能有限 b.监察 和监察机构只是帝王的耳目。c 制度的本质决定的 d.监察 和监察机构只是帝王的工具。25 中国地理疆域特征明...
2024年高考历史
2012年高考历史 文综卷 试卷分析。特邀名师 高敏 山大附中高级教师 山西省骨干教师 2012年高考已落下帷幕，仔细研读新课标文综历史卷，总体感觉试卷难度适中，试题类型与去年相差不多，尤其是41题延续了去年的开放式 的特点。命题不拘泥于教材，注重运用新材料 创设新情境，立意高远，考查内容突出主干知...