小学文化基础知识测试语文检测试题。
2023年盐中升学试卷）
试卷总分：80分考试时间：60分钟。
1、看拼音，写词语。
diǎn zhuqué zàochéng nuò hóu longkuí wǔ
2、选择。1、下列词语中，音、形、义全部正确的一组是。
a.诸侯（hóu） 四季长春绿草如茵（绿色）
b.大臣（chéng） 恍如隔世感激涕零（落下）
c.蹲下（zūn） 应人而异除恶务尽（必须）
d.聆听（líng） 趁虚而入明察秋毫（鸟兽的细毛）
2、根据上联“苏东坡山高月小”，选择可以作为下联的一项是。
a.欧阳修与民同乐 b.范仲淹心旷神怡 c.陶渊明豁然开朗 d.诸葛亮鞠躬尽瘁。
3、按类别各写出两个成语。
1、形容学习勤奋。
2、形容珍惜时间。
4、根据要求写句子。
1、把句子写生动、具体。
桃花流水鳜鱼肥。
2、仿写句子。
宽容是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰。
宽容是。3、用恰当的关联词把下列句子连接成一句话，意在强调王芳同学爱学习。
王芳同学热爱学习，成绩优异。 王芳同学待人和气，乐于助人。
5、将下面5个句子，按恰当的顺序填入横线处。（填序号）
紫禁城位于北京的中心什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
背后是景山 ②山上共有五座亭台 ③周围绕着城壕与金色瓦顶的墙垣 ④还可以看到附近的鼓楼。
由景山可以看到北京的中轴。
6、下列一段话中共有5处错误（三处语病，一处标点，一处错别字），请在原文修改。
同学们，我们不能忘记，曾有多少仁人志士不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；我们也不能总沉醉于世界所没有的万里长城和四大发明；作为祖国未来的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，更不能忘记当年少先队员的视词——时刻准备着……
7、根据情景，在横线上填上合适的古诗、名句或成语。
1、孔子许多教育主张一直影响着人们。在教育观念方面，他提出了填成语）的教育主张；在学习方法上，他告诫我们“ ”
2、清代诗人龚自珍以一句强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。
3谦受益。”告诉我们人要谦虚告诉我们不经历艰辛，就不能获得成功。
4、诸葛亮命令魏延用枪挑着司马懿的头盔到阵前叫骂，引他出战，司马懿却对儿子说道我们不可出战。”这种在小事上能容忍的气度，使他避免了失败。生活中有人不听劝告时，我们应对他说。
若是有人遇事总是只听一面之词，使自己糊涂，此刻，我们可对他说。
8、阅读理解。
深深地忏悔。
1）总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。
（2）那还是20年前，我在一所中学教语文。一次上作文课，我布置了一道作文提：《一个奇妙的设想》。
在收上来的作文中，我发现了不少想象力极丰富的文章。但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句话居然是：“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱！
”（3）怪了！苍蝇明明是人人讨厌的玩意儿，她却想入非非地要把它们变成蜜蜂。这还得了？
荒唐！荒唐透顶！于是，气恼的我甚至没有细细地看完全文，就恶煞煞地批道：
荒唐！不成立！请考虑重写！
（4）于是她哭了，哭得挺伤心。我也以为事情就这么过去了。
（5）于是，就在前不久，就在过了整整20年后，我却发现了我当年的过错是多么的深重！多么的不可饶恕！
（6）那是一个宁静的黄昏，一个从澳大利亚留学归来的人在闲谈聊天时告诉我，在澳大利亚的纸币上——面值50澳元的纸币上的确印着苍蝇！
（7）我顿时吃了一惊！并猛然想起了20年前那篇作文。
（8）天！那个意欲把苍蝇变成蜜蜂的作文不仅不是痴人说梦，而且恰恰是一个极美丽的预言。放眼当今世界，不是真的有人把苍蝇印在纸币上了吗？
这至少意外着，在澳大利亚，面目可憎的苍蝇的确变了，变得一如“美不胜收”的蜜蜂了。
（9）我请教那位朋友，这是怎么回事？他稍加解释，我立即茅塞顿开。原来，澳大利亚极干净。
苍蝇所爱好的“传统环境”——脏与臭，在那里根本不存在。既然无此种生存环境，也就不见了“传统型”的苍蝇。换言之，按老传统，苍蝇是与垃圾腐物为伴的，可是在澳大利亚，由于人们的严格管理，那里根本就找不到垃圾与腐物，环境干净程度堪称世界第一！
自然，一旦苍蝇找不到赖以生存的垃圾与腐物，也就不得不转而非向草原森林！转而以那里的植物液汁为食，以那里的野果嫩叶为食，久而久之，它们的生活习性发生质的变化，不仅不再因为肮脏而让人深恶痛绝，反而有了蜜蜂般的业绩。试想，当它们为庄稼树木传授花粉时，难道不是莫大的功劳吗？
（10）于是又想起了那女孩的作文：要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。这本是一个无比神圣的美丽企盼，可我偏偏判了它的死刑。
（11）那孩子的思路其实很对，也完全合逻辑，这就是多么美好的设计，花似的；多么甜美的设想，密似的。
（12）她现在在哪儿？还记得这件是吗？啊，哪个美好的天使般的小女孩儿！
（13）自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来——像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。
（14）在无以名状的深深地忏悔之后，我不由得肃然起敬——就为了孩子们那极美丽的心灵。
1、在文中画横线的句子中的引号和破折号的作用分别是和。
2、将你从文中获得的与澳大利亚有关信息列举两条：
3、“我却发现了我当年的过错是多么的深重！多么的不可饶恕！”是因为。
4、联系上下文，试着补写出第（11）节横线上的句子。
5、读了本文后，你有什么心情，请简要写出来。
9、习作表达。
1）读下面六年级学生李明写的“赠言”或“赞语”，先判断他赠与或赞美的对象，再学习这样的写法，为征战伦敦的中国奥运会健儿写几句赠言或赞语。
1）春雨，染绿了世界，而自己却无声消失在泥土之中。啊，你就是春雨……
2）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们像是二重唱的两个声部。
3）你是静静的港湾，你是刚健的手臂，你是我成长中的第一位老师。
1、写作对象分别是。
2、这一组句子主要采用了的手法来写的。
3、我写的“赠言”或“赞语”是：
2）我们的生活是多么美好！看到优美的风景，领悟深刻的道理，感受温暖的爱，品味纯真的友谊……这一切都是如此的美好！
请你以“啊！妙极了！”为题写一篇文章，注意选择的材料和题目之间的联系。要求：左右，要表达真情实感，不要出现真实的校名和人名。
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