徐伟。反思一：关注细节，打造亮点。
回顾所上的一些课，为什么总感觉缺少一点精彩？反思原因，实际上是自己在课堂教学中过多地注重对教学的预设，想做到胸有成竹。但由于自身课堂临场洞悉力不强，缺乏一定的教学机智与技巧，有时候为了完成预设的教学目标，忽视了学生“节外生枝”的提问，即使让学生对这些生成性的问题进行研究，也只是简单的一带而过，往往不能抓住有利的时机，合理开发成的课堂资源。
诚然，备课前对教学活动的预设能保证教学活动有序有效地开展 ，但我们的教学设计不能太完美无缺，还需要留一些空白让学生“润色”，很多有经验的老师，他们就是善于运用智慧去捕捉课堂中每个细节，将“意外”转化成动态生成的资源，于是造就了一个个精彩的课堂。的确，课堂教学无小事，作为教师只有不断从小事中、从细节中多思考、多**，才能从“小处做出大文章”。
反思二：如何以教材为蓝本，把科学课上新、上活？
反思自己的教学，虽然基本能够达成每节课的教学目标，但感觉按部就班，创造性不强。如何将教学活动从有效到高效，以教材为蓝本，结合学生实际，合理地加以创新和升华，使学习真正成为学生自发的内在需求，这是我今后要探索和努力的方向。
在教学实践中，我觉得教师首先要转变教学的观念和方法，不仅要教给学生知识，而且要教会他们**大自然的能力，给学生“鱼”，不如教会学生“渔”。因此我加强学生自主参与的**，通过让学生积极投入、亲身体验和主动**，改变了学生被动的学习方式。注重培养学生运用科学知识解决自身实际问题及生活相关问题的能力；更强调学生学习方式的转变，培养主动独立的学习态度与人格品质。
在教学过程中和学生一起**实验课题，逐步培养学生对科学乐于**、勇于实践的精神，使学生形成敢于质疑，善于实践，尊重事实，积极奋发的精神面貌，掌握科学的基本原理和基本技能，学会自主**，提高学习品质。
科学的教学不仅要给学生“鱼”，更重要的是要授之以“渔”，才能使学生在知识的海洋中体验成功的快乐，要创造条件满足学生个性、特长的发展，培养学生科学的基础性学力，为学生的全面发展和终生发展打下良好的基础。
2023年五年级下学期教学反思
2014年小学五年级下学期教学反思。勐养镇白马头小学。杨俊荣。在素质教育的今天，我们广大语言教师要摒弃重智轻德的错误观念，做到文道结合，这是教师高超技艺的体现。为此，我注重结合教材写作要求，精选思品渗透内容，有的放矢的进行思品教育的作业设计。如在学习 秦兵马俑 时，我特地把 世界八大奇迹之一 的西安...
五年级下学期科学教学计划
茶树小学五年级下学期科学教学工作计划。一 学情分析。1 上学期期末考试成绩统计。2 各分数段分布及所占百分率。3 学习习惯。1 课堂学习习惯。良好学习习惯是大面积提高教学质量的根本保证，在已经结束的一学年里，本班学生大部分课堂习惯良好，上课能专心听讲，回答问题声音响亮，讨论积极认真，师生互动好 但是...
五年级下学期科学教学计划
三 本册的重点和难点。激发学生对科学课的兴趣 学会科学 的方法步骤 培养学生合作 的能力 操作能力 实验能力 培养学生爱科学 学科用科学感情。落实三维目标，体现素质教育，实现本学科的素质。四 本册的教学方法。用新课程的理念指导教学 使用新课程的教学策略 采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展 创...