漫画与生活。
2．培养学生初步的漫画阅读方法。
3．通过观察、对比，使学生了解漫画的一般表现手法。
4．激发学生创作漫画的欲望。
教学方法：讨论法、讲授法。
教学重点：了解漫画的阅读方法。
教学难点：初步品味漫画的“漫味”和一般表现方法。
教学过程：一、 揭示主题，导入新课。
同学们，老师为大家带来一些好朋友？（出示漫画形象，虹猫蓝兔、喜羊羊与灰太狼、网球王子等）。你们喜欢他们吗？（板书课题）
老师也看过很多的漫画书，比如蓝精灵、猫和老鼠、三毛流浪记等等（边说边逐一出示漫画代表人物**，启发兴趣），那么你知道什么是漫画吗？（出示漫画定义：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
）今天老师就带大家走进漫画的世界里去欣赏、阅读。
二、 指导绘制方法。
一）如何选择漫画。
这些漫画作品是健康有益的吗？为什么？（生各抒己见）
动漫世界，和其他童书世界一样，有最顶级、最灿烂的鲜花，也有最恶劣、毒性超强的杂草。阅读漫画的第二个关键问题就是，鉴别鉴别漫画书是否健康。（板书：一、辨别漫画是否健康有益）
要多读优秀的动漫作品，提高自己的鉴赏力，在童年和少年时代，大量地饱览全球大师的动漫作品，提高个人素质和品位，摆脱低级趣味。初步了解漫画的内容。
同学们喜欢漫画吗？课前老师布置大家读了一本漫画书，你读的是哪部漫画作品？能把你知道的漫画故事讲给大家听吗？（小组讨论：学生可以说漫画的故事、作者、作品以及相关的内容。）
同学们真是博览群书啊，知道这么多漫画，真了不起。阅读漫画书籍第一步就是了解漫画的作者和内容，看来大家都很善于阅读呢！
二）体会漫画的“漫味”，了解漫画的一般表现手法。
1、欣赏《三毛流浪记》
漫画有五味，酸甜苦辣咸。接下来老师向同学们介绍一组优秀的漫画作品，张乐平老先生的《三毛流浪记》，我们一起来品味漫画中蕴含的味道，揭示的道理，表现的方法。（出示《三毛流浪记》**）
这个漫画的主人公是谁？他为什么瘦瘦的？作者为什么要把他塑造的这么瘦弱？他是一个什么样的孩子？你看了这个漫画有什么想法呢？
看似满纸荒唐言，实际一把辛酸泪。张乐平是位造诣很高的艺术家，一生创作了大量漫画，并获得了巨大的成功。其代表作《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平。
颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人们的共鸣。张乐平和他的三毛活在几代中国人的心里。
张乐平被誉为“三毛之父”、“三毛爷爷”。）
2.欣赏《父与子》、《帮儿子写作文的代价》
画面表现了怎样一个故事？请同学起来讲讲。
师：第一个漫画是父亲节这一天由新华社刊发在报纸上送给父亲的。希望作为儿女的我们不要忘记父亲的功绩。
一个拥抱，一句心底的话，一段真诚的交谈，一首爱听的歌曲……都会让父亲感动。这段漫画运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面组，来歌颂尊老爱幼、父子情深的感情。
第二个漫画是表现了父亲替儿子写作文的滑稽情节，令人捧腹的同时也不禁深思。
3.欣赏《瞻瞻的车》、《猪八戒吃西瓜》
瞻瞻的车在**？为什么说这是车？你感受到了什么？
你拿着两个大芭蕉扇，夹在腿间，一前一后，这便是你的车了。
没有其他车快，没有其他车样子好，但你的车可以带你翱翔在幻想的天堂中，可以带你畅游在梦想的海洋中。你用孩子的眼光去看世界，所有事情都是如此神奇。你的车便是你的杰作。
爽风吹来，带来一片蓝天白云，你要在这里，用你的车前进，奔驰在草原上。有绿树，红花，还有阵阵凉风轻轻地推着你前进。这里，你可以在天空翱翔，可以在地上奔跑，可以在海洋中畅游。
此时，你是世界的中心……睁开眼，你却趴在地上，还抱着两个芭蕉扇。而这时，你却已经成为了未来的一颗明星 。
猪八戒有什么特点？华君武先生曾经画了一百多幅猪八戒的漫画，你知道这是为什么呢？
我国漫画家、美术活动家华君武先生，从2023年起，开始在《大连**》发表达三年他创作的猪八戒题材的画作一百多幅。华君武先生创作《猪八戒》的动机，借猪八戒来讽刺社会上的不正之凤、不文明的现象。
4、欣赏名人肖像漫画。
这些名人肖像都是谁？给你什么样的感受？
强烈的夸张造型使这些人物具有更强的视觉冲击力，一见难忘。
板书：品读漫画的漫味）
三、 用统计表的方式整理漫画内容。
四、 创作自己的漫画作品。
俗话说：不动笔墨不读书。作为喜爱美术的小朋友，我们很多同学读漫画的时候都喜欢一边读一边临摹，这是一个好习惯，谁愿意展示一下你的漫画作品，并讲讲你的作品？（生展示并讲解）
五、 拓展延伸，推介优秀的漫画作品。
只要经历过童年的人都喜欢动漫，孩子喜欢动漫也是父母头疼的事情。铺天盖地的动漫让人目不暇接，孩子因为动漫而耽误了学习，很多动漫对孩子来说毫无意义，笑过之后一无所获。
动漫其实可以培养孩子的心智，深入孩子的潜意识去陶冶孩子的内心世界，可以毫不夸张的说，好的动漫可以伴随孩子一生的成长，帮助他建立自己的人生观和世界观，以下是我认为对孩子成长最有帮助的十大动漫。这十大动漫在特定的年龄阶段看，太早了，孩子看不懂，不能明白其中的意义，太迟了，会对其中的情感嗤之以鼻，这十部动漫便失去了原有的效果。
以下是这十大经典动漫，仅供参考：
六、小结下课。
五年级上册美术教案 第3课漫画与生活冀教版 2019秋
漫画与生活 教学设计。一 教材分析。漫画与生活 浙美版小学美术第七册第三课内容，本课属于 造型 表现 学习领域。漫画的题材大到政治题材的讽刺漫画 小到生活题材的幽默漫画，它们都具有令人发笑 深思和启智的功能。从而总结漫画都具有引人开怀 令人深思 启人心智三大基本特征。漫画也是视觉艺术，讽刺和幽默构成...
五年级上册美术教案 第3课漫画与生活冀美版 3
授课内容 漫画与生活 学习领域 造型 表现。课时 全2课时，本课为第1课时。教材分析 漫画与生活 一课在 自画漫画像 的基础上进一步提高学习。漫画作为独特的艺术门类，深受人民喜爱，是一种 笑的艺术 漫画的题材大到政治题材的讽刺漫画抑或小到生活题材幽默漫画，运用夸张 对比 比喻等手法，构成幽默诙谐的画...
冀教版品德与社会五年级上册《传媒与生活》教学设计
精诚凝聚 成就梦想。传媒与生活教学目标 1 了解传媒与生活的密切关系。2 了解传媒包括哪些方面。3 知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。教学过程 一 导入新课。教师 传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活 改变我们的生活的吗？学生 回答略。教师 同学们想一想，在...