我们的生活在变化。
第一课时。教学内容：日常生活用品的变化。
教学要求：了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响。
教学过程：一、导入：
工业给我们生活带来的变化体现在很多方面。你能举例说一说吗？
二、交流：观察p87插图思考、图中所示的变化说明了什么？
马灯、油灯。灯。泡。
蒲扇、纸扇、折扇。空。调。
工业产品方便了人们的生活。
棒槌、搓衣板。
洗衣机。三、合作制图：
我们一起制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。
四、讲一讲：
生活中的很多变化，老人们感触最深了。把你从爷爷奶奶那儿听来的有关“生活变化”的故事讲给同组同学听。
五、议一议：
享受舒适、便得的生活时，我们不该忘记哪此发明家？
六、畅想：未来工业的发展前景。
第二课时。教学内容：印刷品的演变。
教学要求：列举生活中的印刷品，了解印刷术的发明与创新，推测未来印刷品的变化。
教学过程：一、导入：
你每天有多少时间看印刷品？
二、列举你知道的印刷品：
课本、广告、路标、食品商标、唱片、衣服、报纸……
三、了解：印刷术的出现引起了一场革命。
此前，所有信息都要用手抄写；
有了印刷术，可以用较低的成本迅速地大量出看到文字和图画。
总之，印刷品帮助我们获得知识、传递信息，丰富生活，体验快乐。印刷品已经渗透到我们生活的每一个角落，和我们的生活紧密相连。
四、交流：印刷术的发明与革新。
1、生读p90介绍文字，了解中国印刷术的发明、革新、交流自己的看法。
2、生读p90框内文字，认识中国印刷术对世界文明的贡献，交流自己的想法。
五、畅想：随着工业的发展变化，印刷品面临怎样被取代的危机中？
结合p91《印刷品和光盘的对话》，谈谈自己的推测想像。
冀教版品德与社会五年级下册《我们的衣食之源1》教案
冀教版五年级品德与社会下册教案。第二单元农业文明的历史发展。第一课我们的衣食之源。一 教材分析 本课内容是冀人版九年义务教育小学五年级品德与社会上册第二单元 农业。文明的历史和发展 中的第一个主题 我们的衣食之源 农业是人类社会最古老的物质生产部门，也是人类社会最基本的物质生产部门。它不仅是衣食之源...
冀教版五年级品德与社会《我们的衣食之源》
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冀教版五年级下册《品德与社会》教案
第一单元2 多种多样的住房。第一单元3 各具特色的交通工具。4 中华美食名扬天下。教材分析 本课是河北人民出版社五年级下册第一单元 锦绣中华在我心中 的第四个主题。学生已经通过前面的学习了解祖国的概况，现在是引导学生深入到我国的一些区域去继续了解自己的国土和人民。重点是通过观察人们活动的变化来理解区...