一、字、词、句练习。
1.看拼音写词语。
biān cè kuǎn dài jiè shào dān wù hǎi jiāng
shì shì bào zhà zàn shí máo dùn tiē bǔ
xiè:机（ ）松落 fǔ:(败 （ 导 （ 视。
2.选择正确的读音、汉字及解释。
装载（zǎi zài） 伫立（zhù chù） 皇甫（fǔ pǔ) 霎（shà chà）时间。
教（悔诲） 勉（励力） 金（碧壁）辉煌 （挟携）来大自然无限生机。
饱经风霜（满足了食量足足地，充分）家徒四壁（徒弟只，仅仅）
3.把成语补充完整。
买（ ）还（ ）冷（ ）热（ ）安然无（ ）断（ ）绝（ ）
宏伟充数 （ 紫（ ）红鸟（ ）虫（ ）
4.按要求写句子。
1）造句。措手不及：
仁慈： 2）把句子写具体。
小表弟真可爱！
外面的雪很大，
3）小溪快速地流淌着。***比喻句)
4）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
5）写一句珍惜水资源的公益广告。
二、按课文内容填空。
1. 一位以自己一生带领人民书写的伟人，今天将完成他。
2.送客松枝干盘曲，游人把它比作它向山下好像在跟游人。
3.壁画的内容有的，有的，有的，有的。
4. 树枝像水洗过一般湖里有十来枝荷花，花苞上荷叶上。
5.《题秋江独钓图》前两句。
浣溪沙》中的千古名句。
三、阅读短文，完成练习。
儿子的鱼。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。
父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。
突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(a)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。
突然，孩子不见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
(b)“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。(c)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。
他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约 14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
(d)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。
男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
1.字词释义：
战栗不已径直。
2.整体感悟：**采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
拉锯战与鱼周旋捕鱼成功。
3.品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章a、b、c、d四处中任选一处，并结合语境作点赏析。
( )处属于描写，你的体会是。
4.问题**：
**以“儿子的鱼”为标题有什么含义？
我的理解：
你认为**中的儿子是怎样的一位男孩？
我的分析：
5.生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。
1）我的经历
2）我的感受
6、联系生活实际，谈谈这篇**的给你的启示。
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