五年级语文期中测试卷。
一、基础知识：按要求完成下列各题（60分）
1、看拼音写词语：（共10分）
jū gōng pǔ xiě yè tǐ fàn mài xiàng jiāo
2、把下列词语补充完整：（共8分）
（ ）冲直艺高（ ）大无边无（ ）
）落有动人心无地自（ ）
3、给带点的字注音：（共8分）
子弹系（ ）绳宝藏调（ ）料。
4、写出近义词和反义词：（12分）
近义词：微弱孤寂仿佛——
反义词：萧条浓厚纤细——
5、船在黑茫茫的波涛起伏的海面上前进。（2分）
缩句： 6、“泥人张”捏泥人。（2分）
扩句： 7、沧海日出实在太美了！（2分）
改写反问句：
8、造纸是我国的四大发明。（2分）
修改病句：
9、( 森林对人类非常有益，( 一定要精心保护它。（2分）
填上合适的关联词。
10、第一颗原子成功**的好消息怎能不让人激动呢？ （2分）
写出句子的修辞手法。
11、把句子补充完整。（2分）
只有破坏旧的___的东西，才能建设新的___的东西。
12在《客至》这首诗中，把你认为最能体现质朴情感的诗句写在下面。（3分）
13、把课文的选段补充完整：（5分）
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来。
月光照耀下的波涛汹涌的大海。
二、阅读：（20分）
特殊的点名。
① 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片安静。
④ 这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”
⑤ 沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”
⑥ 马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
⑦ “现在)(开始)点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、张天利、温颖．．．他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。⑨ 马国政。
“？同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1、在下面带点字的正确读音下打“√”4分）
发颤（chàn zhàn） 憧憬（chōng chǒng） 怅然（chàng zhàng） 急骤（zhòu zòu）
2、文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”2分）
a.语言描写（ ）b.场面描写（ ）c.表情描写（ )d.景物描写（ ）
3、下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。（4分）
⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
4、第⑩自然段的“？”的含义是（ ）2分）
a.同学们蒙了b.同学们感到很突然，心中疑惑不解。
c. 同学们问问题d.同学们质问马老师。
5、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？（4分）
6、第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？（4分）
三、作文。（20分） 以《家乡的变化》为题写一篇文章。
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