2013——2014学年度第一学期第一次月考。
卷面总分100分答题时间80分钟）
一、快乐认识新朋友（看拼音写词语） （8分）
jù pà wū yán shuāi lǎo zhī chēng
yú lè piāo bó shū lǐ duàn liàn
二、我知道（给带点的字选择正确的读音，打“√”4分）
泊船（bó pō） 风一更(gèng gēng) 婀娜一水间（jiàn jiān）
分外（fèn fēn） 抹净（ mǒ mā ）踮脚（diǎn diàn）绿林好汉（lù lǜ）
三、词语盘点（把四个字的词语补充完整） （6分）
有味吞枣毫不。
相助呕心（ ）血颇负名。
能书画不言而如（ ）似（ ）
别出心众不同千一律。
四、选词填空。（4分）
鼓励激励因为……所以…… 虽然……但是。
1、爸爸我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
3**能给人们美的享受我非常喜欢欣赏**。
4李奶奶满头银发行动十分利落。
五、句子转换。（4分）
1、我今天上午看了一天的书。（修改病句）
2、这里的桂花再香，怎么比得上家乡院子里的桂花呢？陈述句）
3、我差不多借阅了这个图书馆里所有的文艺书籍。（缩写句子）
4、图书馆里那丰富的图书吸引着我。
改成比喻句。
六、日积月累（按照课文把下列句子补充完整） (8分)
1、一日无书。
2、洛阳城里见秋风。
3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
4、莎士比亚说。
5、悠悠天宇旷。
6、《泊船瓜洲》作者是___代其中诗句表达了作者浓浓的思乡情。
七、二、判断对错。对的打“√”错的打“x”（4分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客”这是比喻句。
2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。
3、《古诗词三首》里的三首古诗词都表现了思念家乡的感情。
4、《梅花魂》主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。
八、口语交际（3分）
人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：
九、阅读欢乐岛（阅读短文，并回答问题） （12分）
一）肥皂泡。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上、海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和（hé huò）弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇（shān shàn）子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清秀明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会**成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸——不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满、那么自由、那么透明、那么美丽。借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1、给文中加点的字选择正确的读音。(3分)
2、根据所给词意在原文中找出该词，写在括号里。（2分）
1）固体溶在水里。
2）抖动摇晃的样子。
3、从文中找出下面词的近义词和反义词。（4分）
近义词：散裂突然。
反义词：干燥沉甸甸。
4、说说“我”最爱玩吹肥皂泡的原因是什么？( 3分)
二）故乡的雨。
多少次梦见故乡的雨！什么样的雨呵？灰蒙蒙，牛毛般似有若无！
串串珍珠跌落在肥大的芭蕉叶上！如倒提着的水桶，没头没脑地冲了下来！让台风裹着呼喊咆哮，吓哭了**的婴儿！
……呵，朦胧中说不清楚。
小时候，最爱看下雨。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，飘来如铅的黑云。人们奔走着喊道：
“快落雨了！”晒谷的赶紧搬走箩筐；摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让大人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。
雨点打在发烫的路面上，不知是冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻子的“地气”。不一会儿，地上便淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞在水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看看街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阴沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快！
妈妈，海龙王发怒了，雷公电母摇着星旗……我想，小沟里的流水一定是小喽罗，跟着雷公电母呐喊助威的。我在骑楼下看得入神。
二姐从屋里走出来对我说小弟我说个谜语给你猜千条线万条线下到河里看不见嘿，她还以为我没猜过呢！头一次我就猜着了。我得意地说：
“谁不知道，下雨呗！”二姐并不沮丧，拉着我的手：“你看！
”真的，多么奇妙的景象：雨丝忽闪忽闪，真如“千条线，万条线”，不，简直是千根银丝，万缕白线！我真喜欢这凉丝丝的丝绒世界！
可惜，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。
屋檐下淅淅沥沥，点点滴滴。听，丁丁，冬冬，玲玲……有如童话里的十音钟，在漆黑的夜里，这是守护神的足音吧？他轻轻地走过来，又缓缓地走开去。
我于是喜欢在雨中酣然入梦乡，那是多么惬意的事儿呵，童话里的十音钟，守护神的足音，美妙如天籁！不，是慈祥、温和的母亲唱着催眠曲。呵，童年时代无限美好的时光！
1、 从文中找出合适的词语填空（6分）
）的细雨的天的母亲。
）地冲下地说地走开。
2、根据课文内容填空。（3分）
1）作者把雨的形态比作等。
2）把渐渐小了的雨声写得如童话里的十音钟，写雨声的拟声词有。
3、用画出文中两处描写雨美的句子。（2分）
4、给文中加租的句子标上标点符号，并在横线上填。（2分）
5、本文作者借雨抒发了一种怎样的情感？（2分）
6、文中你最喜欢哪句话？为什么？（3分）
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