苏教版小学2015~2016学年度第二学期。
五年级语文第二阶段能力检测 2016.4
说明：1.答题前，请将班级、姓名、考试号认真填写在答题纸上。
2.请将正确的选项的字母代号填在答题纸相应的位置上。
第一部分：积累与应用（1~20题每题2分，21~31题每题3分）
下列加点字的读音不正确的一项是。
jué jiàng zēng sòngpài qiǎn lì wài
1.（ a 倔强 b 赠送 c 派遣 d 例外
2.（ bèng tiào luǒ lhún jidīng dāng
a 蹦跳 b 裸露 c 浑身解数 d 叮当。
3.（ guǒ xijià jiē lì rú cāng qióng
a 裹挟 b 嫁接 c 例如 d 苍穹
下列词语书写完全正确的是 。
4. (a. 亨誉世界 b.惟妙惟肖 c.悲奋交加 d.惊叹不以。
5. (a 心悦城服 b 严陈以待 c 川流不息 d 飞来恨祸。
6. (a 兴致脖脖 b 仰扬顿挫 c 成千盈百 d 冰青玉洁。
下列选项正确的是 。
7.“严阵以待”中的“待”可以解释为。
a. 对待 b.招待 c.需要 d.等待。
8.（ 化险为夷”的“夷”可以解释为：
a 古代锄类工具 b 弄平 c 平坦，平安 d 喜悦。
9.（ 下列词语中的“解”和“游人不解春何在”中的“解”意思一样的是：
a 难解难分 b 土崩瓦解 c 解放思想 d 通俗易解。
10..世界上的许多城市都有自己的雅号，如“**之都”维也纳，被称为“花都”的城市是。
a. 北京 b.开罗 c.巴黎 d.威尼斯。
11.（ 司马迁之所以受酷刑，得罪皇帝，是因为他为谁而辩护：
a 李广 b 李陵 c 岳飞 d 李逵。
12.（ 滕王阁序》一文的写景独具匠心，其作者是“初唐四杰”之一的：
a 苏轼 b 辛弃疾 c 李白 d 王勃。
13.（ 科学家研究发现， 和地球一样有水和生命的存在。
a 金星 b 木星 c 水星 d 火星。
14.（ 下列动植物中哪种不具有先天克隆的本领？
a 宝石花 b 仙人掌 c鸡 d 蚯蚓。
15.（ 下列哪一个不是鲁迅先生作品中刻画的艺术形象：
a 孔乙己 b 闰土 c 祥子 d 祥林嫂。
16.( 下面不属于同一个朝代的诗人是。
a 叶绍翁 b 杨万里 c 苏轼 d 杜甫。
17.（ 我国文学上称“诗仙” 和 “诗圣” 为“大李杜”。
a 李白杜甫 b 李商隐杜牧 c 李清照杜甫 d 李商隐
18.（ 下面诗句中，填入横线正确的一句是。
黄河远上白云间羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
a碧水东流至此回 b浪淘风簸自天涯 c一片孤城万仞山 d山色空蒙雨欲奇。
19.（ 下列诗句中，表现生命力顽强的句子是。
a谁言寸草心，报得三春晖 。 b咬定青山不放松，立根原在破岩中。
c野火烧不尽，春风吹又生。 d醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
20.（ 下列诗句中，那句不是托物言志的。
a落红不是无情物，化作春泥更护花。 b咬定青山不放松，立根原在破岩中。
c春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 d不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
第二部分阅读短文。
一）被带到悬崖的鹰。
有一个乡下的老人在山里打柴时，拾到一只样子怪怪的鸟，那只怪鸟和出生刚满月的小鸡一样大小。也许因为它实在太小了，它还不会飞。老人就将这只怪鸟带回家给小孙子玩。
老人的小孙子很调皮，他将怪鸟放在小鸡群里，充当母鸡的孩子，让母鸡养育着。母鸡果然没有发现这个异类，全权负起一个母亲的责任。
怪鸟一天天长大了，后来人们发现那只怪鸟竟是一只鹰，人们担心鹰再长大一些会吃鸡。然而人们的担心是多余的，那只一天天长大的鹰和鸡相处得很和睦，只是当鹰出于本能在天空展翅飞翔再向地面俯冲时，鸡群出于本能会恐慌和骚乱。
时间久了，村里的人们对于这种鹰鸡同处的状况越来越看不惯，如果哪家丢了鸡，首先便会怀疑那只鹰，要知道鹰终归是鹰，生来是要吃鸡的。愈来愈不满的人们一致强烈要求：要么杀了那只鹰，要么将它放生，让它永远也别回来。
因为和鹰相处的时间长了，有了感情，这一家人自然舍不得杀它。他们决定将鹰放生，让它回归大自然。
然而他们用了许多办法都无法让那只鹰重返大自然，他们把鹰带到很远的地方放生，过不了几天那只鹰又飞回来了，他们驱赶它不让它进家门，他们甚至将它打得遍体鳞伤……许多办法都试过了却不凑效。最后他们终于明白：原来鹰是眷恋它从小长大的家园，舍不得那个温暖舒适的窝。
后来村里的一位老人说把鹰交给我吧，我会让它重返蓝天，永远不再回来。老人将鹰带到附近一个最陡峭的悬崖绝壁旁，然后将鹰狠狠地向悬崖下的深涧扔去，如扔一块石头，那只鹰开始也如石头般向下坠去，然后就在快要坠到涧底时，它轻轻展开双翅稳稳托住了身体，开始缓缓滑翔，然后它轻轻拍了拍翅膀，飞向了蔚蓝的天空，它越飞越自由舒展，越飞越动作漂亮，这才叫真正的翱翔，蓝天才是它真正的家园啊！它越飞越高，越飞越远，渐渐变成了一个小黑点，飞出了人们的视野，永远地飞走了，再也没有回来。
21．第二小节中说“母鸡全权负起一个母亲的责任”，这时因为：
a母鸡又收养了一只小鸡，并照顾它。
b母鸡很喜欢这只鸟，愿意成为它的母亲养育它。
c母鸡没有发现这个异类，以为是自己的孩子，所以养育它。
d小鸟找到了它的母亲。
22．第四小节中的“放生”指：
a放下生命。
b让动物回归大自然。
c杀了那只鹰。
d将鹰放入鸡群中生活。
23．“原来鹰是眷恋它从小长大的家园，舍不得那个温暖舒适的窝。”中“长大的家园”指：
a鹰家族生活的地方。
b美丽的大自然。
c和鸡群在一起生活。
d它自己最想去的地方。
24．短文第六小节中“这才叫真正的翱翔”，因为：
a鹰能在天空展翅飞翔了。
b鹰比鸡飞得高，飞得远。
c鹰能在悬崖绝壁旁飞翔。
d鹰飞向了蔚蓝的天空，越飞越自由舒展，越飞动作越漂亮。
25．为什么说鹰和鸡相处时，当鹰飞翔再向地面俯冲时，鸡群出于本能会恐慌和骚乱？
a小鸡看到任何飞翔的鸟都会害怕。
b鸡也想展翅飞起来，所以骚乱。
c鹰生来是要吃鸡的，当鸡看到俯冲而来的鹰，自然害怕。
d小鸡不想让鹰离开他们。
二）留在树上的柿子。
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里，随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。
一些游人经过这里时都说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。但是当地的果农则说，不管这些柿子长得多么诱人，也不会被摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。
原来，这里是喜鹊的栖息地。每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。
第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，柿子刚刚长到指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获到一个柿子。
直到这时，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。
从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走了，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上。其实给别人留有余地，往往也就是给自己留下了生机与希望。
26．采摘过程结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。这是因为：
a 柿子又大又红，要留给游人欣赏。 b 柿子很诱人，要留给游人品尝。
c 柿子长在高处，够不着采摘d 要留给喜鹊吃。
27．直到这时，人们才想起了那些喜鹊。“这时”指：
a 冬天，喜鹊被冻死b 春天，柿子开花结果。
c 柿子被毛虫吃光d 秋天，没有收获到一个柿子。
28．那年秋天，这些果园没有收获到一个柿子。这是因为：
a 农民没有管理好果园b 柿子全烂掉了。
c柿子被喜鹊吃掉了d 没有留下柿子给喜鹊过冬吃。
a 自然界存在一条食物链b 要爱护鸟儿。
c 给别人留有余地，就是给自己留下了生机与希望。 d 要学会感恩。
三）非连续性文本。
你会阅读《成语词典》吗？
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